С Новым 2019-м годом!

Источник

С Новым годом, друзья, знакомые, читатели, гости!

Чудес и волшебства! Здоровья и радости!

   По традиции (с 2016 г.) помещаю видеообращение. Сегодня оно и песенное (вслед за ЧУМработницей). Такое совпадение случайное )) Не судите строго ))

С НОВЫМ 2019-м ГОДОМ!!!

Видеообращение - 2016

Видеообращение - 2017

Видеообращение - 2018

Положительная арифметика 2018-го

Источник

31 декабря как-то принято подводить некоторые итоги. Вспоминаем хорошее, стараемся оставить в прошлом не очень хорошее... 

Вот и я хочу посмотреть на уходящий 2018-й год... Год для меня был разный. Наверное, из положительного и отрицательного и складывается наша жизнь. Но... кто старое помянет, тому глаз вон. Я вспомню только самое-самое доброе, светлое, настоящее.

О личном

Большой семейный праздник: в январе мы переехали в новую квартиру. Разве может быть переезд безрадостным? Конечно, нет. Несмотря на сильный мороз, не менее сильную усталость, мы безумно рады до сих пор. Живём рядом с родителями, Лицей, где учится дочь, находится в пяти минутах ходьбы. Мечта, ставшая реальностью.

"Если бы я был(а) Дедом Морозом..."-5

Анастасия Е., 10 класс

   Последние часы уходящего года. Совсем немного, и 2018-й уйдёт в историю. Все: и взрослые, и дети -  с радостью и надеждой ждут боя курантов в 23:59 31 декабря, загадывают желания и встречают Новый год с добрыми пожеланиями. 

А ещё мы мечтаем... Каждый о своём, конечно.

Анастасия Е., 10 класс

   "Что было бы, если бы вы стали Дедом Морозом?" - задала вопрос своим ученикам. Два пятых и два десятых класса не мечтали, а рассуждали. И вот перед Новым, 2019-м, читаю сочинения детей, больших и маленьких. И размышляет каждый из них о самом главном в нашей жизни. 
   Читая, убедилась: дети добрые и надёжные. 

   Итак, "Если бы я был(а) Дедом Морозом...":

И снова о блогодружбе

   Окончание второй четверти, начавшаяся предновогодняя суета - всё смешалось в последние декабрьские дни. Я же в ожидании сообщения от Ольги Николаевны Комаровой, учителя начальных классов из Омска. Ещё 27 ноября Ольга Николаевна написала мне электронное письмо. А там: "Я хочу подарить Вам книгу "Сахарный ребенок". Еще не успели купить?"

   Если не сказать, что я обрадовалась, то это значит ничего не сказать. Притом письмо пришло сразу после выхода сообщения "О блогодружбе". А потом наше общение перешло в Viber. Ольга Николаевна написала, что 19 декабря отправила посылку, прислала фото с кодом для отслеживания посылки, волновалась, когда увидела, что посылка находится в Татарстане. Сегодня утром - сообщение о том, что подарок ожидает меня в почтовом отделении. Вечером отправилась на почту. Лиза как только взяла в руки посылку, сразу разгадала, что в ней поселился какой-то мягкоигрушечный зверёк. Я же нащупала большую книгу. 

А Вы что будете читать в 2019-м?

Уважаемые читатели и гости блога!

Уважаемые мои ученики, Ваши родители, бабушки, дедушки, тёти, дяди, братья, сёстры..!

   Приглашаю всех вас присоединиться к читательскому марафону. Расширить читательские горизонты - цель "Новогоднего флэшмоба", проводимого одним из моих любимых книжных сайтов "LiveLib".
   Всё очень просто: Вы заявляете о том, что хотите участвовать во флэшмобе, говорите о своих предпочтениях, Вам советуют прочитать те или иные книги. И читаете Вы их  в течение года. Никто никому ничем не обязан и ничего не должен. Только Вы и книга. 
   В 2018 г. я приняла участие во флэшмобе. Прочитала 10 книг. О многих постаралась рассказать на страницах блога. 
   И уже сегодня подала заявку на участие во флэшмобе-2019. Кто со мной?

Технология РАФТ, или Как пятиклассники изучают "Муму" И.С.Тургенева: часть 1

Источник

   "Муму" И.С.Тургенева всегда вызывает у пятиклассников (и почему изучают этот рассказ в пятом классе?) сильные чувства: не обходится без слёз. Но моя задача - убедить учеников в том, что это не столько рассказ о том, как Герасим утопил собачку, сколько о протесте человека. И собачка здесь как раз показывает силу Герасима, а не слабость.

   Готовясь к уроку, обнаружила на сайте "Первое сентября" статью Ольги Примак "Несколько слов о РАФТе", которая была опубликована 11 лет назад. К сожалению, узнала о ней только что. К счастью, познакомилась с новой технологией. 

   Как оказалось, этот игровой приём заимствован у американских педагогов ("Дидактор. Педагогическая практика"). РАФТ - аббревиатура: Роль, Аудитория, Форма, Тема.

Р - роль (от имени кого этот текст).

А - аудитория (кому адресован текст).

Ф - форма (письмо, дневник, записка, беседа, внутренний монолог и т.д.).

Т - тема (о чём?).

   Данный приём обеспечивает эмоциональное, познавательное и аналитическое восприятие текста, способствует самовыражению учащихся, даёт возможность проявить свои творческие способности. Задача ученика — создать свой собственный текст на основе имеющегося, переосмыслить его и освоить.

Источник

Герасим

"Всем сёстрам" "лиловый цветок гибискуса", или Мой книжный обзор

Лиловый гибискус

   За последние три недели прочитаны две книги: "Всем сёстрам..." М.Метлицкой и "Лиловый цветок гибискуса" Ч.Н.Адичи. Не скажу, что довольна скорочтением. Жду новогодних каникул, когда, надеюсь, буду читать в своё удовольствие.

Источник

   Книга Марии Метлицкой "Всем сёстрам..." (16+) появилась в моей библиотеке, благодаря Надежде Владимировне Волобуевой (блог "Школа ВолНа"). Так и я приобщилась к произведениям современного российского автора. Пересказывать бессмысленно: книга состоит из рассказов, в каждом из которых жизнь женщины. Где-то счастливая, где-то одинокая, где-то трагическая... Но всюду - невыдуманные истории. А разве не живут рядом с нами матери, подбирающие жён своим сыновьям? Или уставшие от ежедневной готовки-глажки-стирки-сбора детей в школу женщины и мечтающая об этом одинокая женщина? Оглянемся - и найдём.