С Новым 2016-м годом!

   До Нового, 2016-го, года остаётся совсем немного времени.

   Последние часы проходят не только в подготовке праздничного стола, но и во взаимных поздравлениях!

   Мы оставляем 365-й день 2015 года и ждём 1-ый день 2016 года с радостью и надеждой на благополучие. Верю, что нас ждут чудесные 366 дней в Год Обезьяны.

   Примерно года три назад я познакомилась с блогом "ЧУМотека" и его хозяйкой Ириной Коткиной. Ирина с 2009 года "видеообращается" с новогодними поздравлениями к народу. В этом году я и моя дочь решили последовать примеру Чумработницы. 

  

 Поздравляю всех

Ученик. Урок. Учитель. Подлежащее. Черта. Предложенье. Красота. Жизнь. Круговорот. Судьба.

Продолжаем изучать односоставные предложения с восьмиклассниками.
Сегодня говорим о назывных (номинативных) предложениях.
Предлагаю учащимся 8 "А" (и всем увлечённым русским языком) посмотреть видеоурок.

Другие видеоуроки по школьной программе смотрите на InternetUrok.ru 

   Надо отметить, что назывные предложения используют многие поэты-классики и совсем не классики.

   Хрестоматийный пример стихотворения, состоящего из номинативных предложений, - стихотворение Афанасия Афанасьевича Фета.

Серебряный век русской поэзии: символизм, акмеизм, футуризм

   Интересные лекции интересных людей о поэзии Серебряного века. Всем, кто интересуется литературой, смотреть с удовольствием. 11 "А" классу посмотреть для расширения кругозора :))

Разве "день рождения - грустный праздник"?

   Сегодня по всем признакам МОЙ ДЕНЬ.

   Судите сами: по средам я выполняю функции дежурного администратора, в первую среду декабря 11-тиклассники РФ пишут итоговое сочинение. Надо же было такому случиться, что первая среда выпала на 2 декабря. Не буду стесняться, скажу, что 2 декабря - день моего рождения.

   С утра мне коллеги сначала звонили, поздравляли и не забыли сказать, что в МОЙ день - такой праздник (читай: сочинение), потом уже говорили при встрече о том же самом.

   "Что ж, - подумала я, как только узнала дату итогового сочинения, - чему быть, того не миновать".

   Да, забыла сказать, что сегодня писали сочинение МОИ одиннадцатиклассники, где я не только учитель, но и классный руководитель.

   МОИ дети мне обещали: "Ольга Николаевна, всё будет в порядке! Все мы получит заветные "зачёты"!" (А это будет для меня самым главным подарком.)

   Поживём - увидим. А поздравления продолжали сыпаться, к моей радости. 

Итоговое сочинение идёт полным ходом...

Всем 11-тиклассникам

огромной УДАЧИ!

Темы итогового сочинения в Самарской области

107. Почему потеря времени считается невосполнимой потерей?

211. В какой дом хочется приходить снова и снова?

309. Согласны ли Вы с утверждением У.Шекспира: "Влюбиться можно в красоту, но полюбить - лишь только душу"?

409. Какие ориентиры помогают не заблудиться на жизненном пути?

509. Помогает ли человеку книга лучше понять себя?

Безличные предложения: повторяем и закрепляем

   Односоставные предложения - непростая тема в курсе русского языка в 8 классе. Пока изучаешь каждый вид предложения, всё ясно. Как только начинается работа над анализом текста, становится трудно.

   Безличные предложения - один из самых сложных видов односоставных предложений. 

   Учащимся 8-го класса предлагаю вспомнить изученное на уроке и закрепить знания.

ВИДЕОУРОК

ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС

"Сказуемое в безличном предложении"

Блоговый рекорд

   8155 просмотров за сутки! Такого ещё не было!

   29 ноября блог был "атакован". Да и немудрено!

   2 декабря учащиеся 11-х классов Российской Федерации пишут итоговое сочинение.    
   Какие сообщения выдержали пристальное внимание?

   1. "Итоговое сочинение по литературе-2: направление "Время" - 3617 просмотров.

   2. "Итоговое сочинение по литературе-4: направление "Дом" - 1190 просмотров.

   3. "Итоговое сочинение по литературе-1" - 662 просмотра.

   4. "Рабочие материалы к сочинению "Путешествие на поле славы" (для 5-го класса)" - 436 просмотров.

   5. "Дополнение как второстепенный член: вспоминаем, изучаем, закрепляем" - 391 просмотр.

Спасибо, гость!

Спасибо, читатель!

"Самое прекрасное слово на земле - мама": галерея картин русских художников

Мамочка и я (2015 г., Москва)

   "Самое прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки, они все умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце – в нем никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остается равнодушным. И сколько бы ни было тебе лет, тебе всегда нужна мать, ее ласка, ее взгляд. И чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и светлее жизнь. " 

З.Воскресенская

   Поздравляю всех мам с замечательным праздником!

Здоровья крепкого, радости безграничной, жизни долгой!

   Во многих странах мира отмечают День матери.

   Традиция празднования Дня матери берет начало еще в Древнем Риме. Римляне посвящали три дня в марте (с 22 по 25) матери богов – восточной Кибеле.

   Древние греки отдавали дань уважения матери всех богов - Гее.

   На Руси почиталась Мокоша - богиня материнства.

   В России День матери стали отмечать сравнительно недавно. Установленный Указом Президента Российской Федерации Б.Н. Ельцина № 120 “О Дне матери” от 30 января 1998 года, он празднуется в последнее воскресенье ноября, воздавая должное материнскому труду и их бескорыстной жертве ради блага своих детей. На свете не существует человека роднее и ближе матери. Ее любовь к детям безгранична, бескорыстна, полна самоотверженности. А материнство на Руси всегда было равноценно синониму святости.

   На протяжении тысячелетий воспевается народом материнство среди поэтов и писателей, музыкантов и художников. 

   Предлагаю всем своим читателям и гостям прогуляться по виртуальной галерее искусств. Посмотрим на замечательные картины русских живописцев.

Итоги блогового конкурса, посвящённого Дню Словарей

   С 15 по 21 ноября 2015 года в блоге проходил КОНКУРС, посвящённый Дню словарей и дню рождения В.И. Даля.

   Как и обещала, итоги подводим сегодня, 22 ноября, в ДЕНЬ СЛОВАРЕЙ.
   В Конкурсе приняло участие 30 чел.:

• 25 учащихся из города Бийск («Бийская общеобразовательная школа-интернат №3»);
• 2 учащихся из города Тольятти (МБУ "Школа №79", МБУ "Школа №86");
• 2 педагога из города Краснодар (Ольга Анатольевна Бакулевич, автор блога "Солнышко в сердце" и Анна Анатольевна Гончарова, автор блога "Два плюс два") ;
• 1 ученица села Усинское (ГБОУ СОШ с.Усинское муниципального района Сызранский Самарской области).

   Конкурс состоял из двух частей: в первой части необходимо было ответить на вопросы о жизни и творчестве В.И. Даля, во второй части - сочинить синквейны о словаре и о В.И. Дале.

Синквейны о В.И. Дале и словаре: началось голосование

Источник: www.fairyroom.ru

   Уважаемые читатели! Уважаемые участники блогового конкурса, посвящённого создателю толкового словаря В.И. Далю!

Огромное вам спасибо
за участие!

   Хотя первая часть Конкурса ещё продолжается, вторая уже завершена.

   Синквейнов поступило немало. Большое количество учащихся организовала Наталья Николаевна Кучерова, автор блога "Это наш класс!". Работает она в Алтайском крае, в городе Бийске, в «Бийской общеобразовательной школе-интернате №3». Более 70 лет школа помогает слепым и слабовидящим детям находить себя, учиться жить полноценно. 24 ученика Натальи Николаевны сочинили синквейны.

Спасибо Вам, Наталья Николаевна!

Спасибо вам, ребята, за ваше творчество!

   Синквейны получила я от двух блогодрузей (Ольги Анатольевны Бакулевич, автора блога "Солнышко в сердце" и Анны Анатольевны Гончаровой, автора блога "Два плюс два") и ученицы 8 "А" класса нашей школы Дарьи В.

Благодарю всех вас за отклик и участие!

И уже сегодня начинается голосование за лучшие синквейны (хотя для меня все они такие интересные, такие уникальные, самые лучшие).

Уважаемые гости и читатели блога! Голосовать может каждый из Вас. Достаточно указать не менее трёх лучших, на ваш взгляд, синквейнов о В.И. Дале и не менее трёх синквейнов о словаре.

Голосование открытое, продлится оно до 00:00 ч. 
21 ноября! Голосуйте в комментариях! Достаточно указать цифры, под которыми находятся понравившиеся вам синквейны.

"The FACE of the BOOK", или Проба пера

   В 2010 г. в журнале "Литература" (издательский дом "Первое сентября") появилась страничка "The FACE of the BOOK". Главный редактор Сергей Волков обратил "особое внимание страничке Снежной королевы в ... проекте The FACE of the BOOK... В этом проекте могут участвовать школьники. Нужно разработать и прислать... свои варианты странички любимого литературного героя". Тогда я "не уцепилась" за эту мысль. "Лучше поздно, чем никогда", - подумала я, вспомнив об этом проекте. Почему вспомнила?

   Тема завтрашнего урока в 8-м классе "Характеристика человека". ПризнАюсь, скучно из года в год из 8-го класса в 8-ой писать обычные сочинения, читать одни и те же характеристики... Мне и пришла мысль: почему не создать подобную страничку герою повести (романа) "Капитанская дочка". Пусть я получу несколько "представлений" Маши Мироновой или Емельяна Пугачёва. Пусть ученики будут советоваться друг с другом (да это и вообще-то очень важно). Всё пусть! Главное - ещё раз окунутся в текст, ещё раз будут перечитывать пушкинские строки, ещё раз проведут литературные параллели и пр. и пр. Наконец, просто ОХАРАКТЕРИЗУЮТ литературного героя. 

Добро пожаловать в блоговый конкурс, или 22 ноября - день рождения В.И. Даля

Источник:
http://yaim.vrnlib.ru/category/fakty

   День Словарей и Энциклопедий в России отмечается 22 ноября (с 2010 г.). Это день рождения Владимира Ивановича Даля (1801-1872), создателя «Толкового словаря живого великорусского языка». Словарь - это не просто книга: он собой завершает и одновременно предвосхищает множество книг, он подводит итог развитию языка и прокладывает ему пути в будущее. Словари заслуживают своего праздника, и в России нет для этого более подходящей даты, чем день рождения В.И. Даля. В.И. Даль - русский писатель, лексикограф, этнограф, член-корреспондент Петербургской Академии наук, хирург, автор учебников по зоологии и ботанике, один из учредителей Русского географического общества. (Источник: "Национальная библиотека Чувашской Республики") 

О В.И. Дале можете прочитать ЗДЕСЬ.

"Хочу, чтоб каждому был доступен наш великий и могучий язык!": 22 ноября - День Словаря

   "Подвиги бывают разные... ОН сорок лет готовился к своему подвигу. ЕГО подвиг не укладывался в мгновение, и в час, и в месяц не укладывался, был долог, упорен, – тяжелый, бесконечный труд.

   ОН собрал за свою жизнь больше двухсот тысяч слов. Если их просто выписать столбиком, понадобится четыреста пятьдесят обыкновенных ученических тетрадей в линейку. Но ОН ещё объяснял каждое слово, подыскивал близкие ему по смыслу, приводил примеры.

   ОН один собрал вдвое больше слов, чем целое отделение академиков... Какое счастье, что довелось ЕМУ колесить по Руси, менять профессии, изучать ремёсла, встречать на пути своём тысячи разных людей. Какое счастье, что путь к словарю не лёг перед НИМ прямым, наезженным трактом. Не то могло случиться, и словаря бы не было.

   ...Безбрежное море слов. Не всякому дано узнать их, вдохнуть их запах, взять в пригоршню, напиться ими. Для этого надо броситься в море. ОН бросился. И поплыл.

   Жизнь ЕГО со всеми ее поворотами и переменами – большое плавание в море слов".

(М.Булатов, В.Порудоминский)

   

Итоговое сочинение по литературе-4: направление "Дом"

   Литературный аргумент: прочитайте рассказ Е.С. Чижовой "Нюточкин дом" 
   
   Данное сообщение подготовлено на основе материалов И.А. Суязовой, учителя муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Каменская средняя общеобразовательная школа № 1 с углублённым изучением отдельных предметов имени Героя Советского Союза В.П.Захарченко» Каменского муниципального района Воронежской области. 

Огромная благодарность коллеге за титанический труд!

*****

   "Дом" – направление нацелено на размышление о доме как важнейшей ценности бытия, уходящей корнями в далекое прошлое и продолжающей оставаться нравственной опорой в жизни сегодняшней. Многозначное понятие «дом» позволяет говорить о единстве малого и большого, соотношении материального и духовного, внешнего и внутреннего.

Итоговое сочинение по литературе-3: литературный аргумент

   В "Официальных критериях оценки итогового сочинения" критерий №2 "Аргументация", на мой взгляд, является основным: проверяется умение использовать литературный материал для построения рассуждения на предложенную тему и для аргументации своей позиции. Необходимо привлечь для аргументации не менее одного произведения.

   Как важно во время сочинений пойти по верному пути выбора произведения (или произведений: если для аргументации 11-тиклассник умело  говорит о 2-3-х произведениях, то сочинение выглядит выигрышнее, интереснее).

   Да, бесспорно, если учащийся грамотно строит своё сочинение на материале таких произведений, как "Капитанская дочка" А.С. Пушкина, "Война и мир" Л.Н. Толстого, "Преступление и наказание" Ф.М. Достоевского, "Тихий Дон" М.А. Шолохова (который, кстати, ещё не изучен к этому времени) и др., то такая работа является интересной и, скорее всего, "зачётной".

   Но как быть тем, кто не помнит - забыл - не читал (положа руку на сердце признАемся, что есть у нас и такие ученики)? Выход только один: прочитать таким ученикам рассказы или очерки. Согласитесь: тоже выход.

   Тогда тут же встаёт вопрос: чтО прочитать?

   С вашего позволения, уважаемые читатели, посоветую некоторые небольшие произведения, прочитав которые (в оставшиеся до сочинения 3 недели), любой ученик сможет включить их в качестве аргумента.

1. М.Мартиросова "Фотографии на память" (читаем здесь; мой отзыв здесь);
2. Т.Краснова "Приоткрыть окно" (читаем здесь; мой отзыв здесь); 
3. В.Токарева "Кока и Магомед" (мой отзыв здесь);
4. Л.Пиранделло "Черепаха" (читаем здесь; мой отзыв здесь);
5. М.Ботева "Мороженое в вафельных стаканчиках" (читаем здесь);
6. А.Шаров "Мальчик Одуванчик и три ключика" (читаем здесь; мой отзыв здесь).

Читайте! Размышляйте!

Надеюсь, получите удовольствие от чтения и включИте одно из произведений в качестве аргумента в итоговое сочинение.

Буду рада всем, кто поможет пополнить этот список.

Дополнение как второстепенный член: вспоминаем, изучаем, закрепляем

Предисловие

   В 8-м классе на уроках русского языка мы изучаем двусоставное предложение: говорим о способах выражения главных и второстепенных членов, учимся ВЕРНО выделять грамматическую основу (подобное задание встретится на ОГЭ).

   Когда создаю такое информативное сообщение, думаю (=желаю), чтобы как можно больше моих учеников 8-го класса обратились к этим материалам. Надеюсь, у каждого из них найдётся 5-10 минут времени, чтобы вспомнить, чтО изучали мы на уроке.

   Основная часть

   Всего четыре минуты и сорок две секунды посвятите просмотру видеоурока. Повторите материал, изученный на уроке!

ЦОР "Дополнение" ЗДЕСЬ

Прямое и косвенное дополнение

   Закрепите изученное, выполнив тест (самопроверка; я никогда не узнаю Ваши ответы) 

"Тест по русскому языку «Второстепенные члены предложения. Прямое и косвенное дополнение» для 8 класса".

Надеюсь и верю: мои ученики добросовестно повторили тему "Дополнение".

Итоговое сочинение по литературе-2: направление "Время"

   Данное сообщение подготовлено на основе материалов И.А. Суязовой, учителя муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Каменская средняя общеобразовательная школа № 1 с углублённым изучением отдельных предметов имени Героя Советского Союза В.П.Захарченко» Каменского муниципального района Воронежской области. Огромная благодарность коллеге за титанический труд!

   «Время» – направление ориентировано на широкое осмысление ВРЕМЕНИ как исторической и философской категории, воспринимаемой во взаимодействии сиюминутного и вечного, реального и воображаемого, личного и всеобщего, прошлого и будущего. В центре рассуждения – человек и время, общество и эпоха.

Схема №1 "Художественное время"

Итоговое сочинение по литературе-1

   Через месяц, 2 декабря 2015 года, все 11-тиклассники Российской Федерации будут писать выпускное сочинение по литературе. (Если обучающиеся получают "незачёт", то будет двойная возможность переписать сочинение: 3 февраля 2016 г. и 4 мая 2016 г.)

   Напомню: сочинение по литературе (хотя в некоторых документах прописано, что за сочинение несут ответственность не только учителя литературы, но другие предметники) является допуском к ЕГЭ.

Тематические направления сочинения в 2015-2016 учебном году:

- Время
- Дом
- Любовь
- Путь
- Год литературы в России

   

   Немало интересных материалов каждый выпускник и родители почерпнут на сайте "Сочинение11.рф. Итоговое сочинение по литературе 2015-2016". 
   Найдите время, уважаемые 11-тиклассники, и изучите материал двух презентаций: 
   1. "Итоговое сочинение в 11 классе" (автор А.Г. Нарушевич);  
   2. "Итоговое сочинение" (авторы: Н.Ю. Бабанова, Л.Г. Соколина).

Желаю всем вам, 11-тиклассники, успехов в написании итогового сочинения по литературе!

Получите заветный "зачёт" 2 декабря 2015 года!

Готовимся к ЕГЭ: повторяем вводные слова

   Продолжаем готовиться к ЕГЭ по русскому языку. Тема данного поста - "Вводные слова, словосочетания и предложения". Если вы забыли, что такое вводные слова, то этот пост поможет, надеюсь, вам, уважаемые 11-тиклассники, вспомнить многое.

   Вашему вниманию представляю материалы, которые могут помочь в подготовке к выполнению задания №17 (КИМ по русскому языку).

   Конечно, не могу не проверить ваши знания по данной теме. Поэтому после теоретического материала вы найдёте практическое упражнение.

Кроссворд по комедии Д.И. Фонвизина "Недоросль": задание №1

   Несколько уроков мы с восьмиклассниками изучали комедию Дениса Ивановича Фонвизина "Недоросль". Обещала несколько - так скажем - "нетрадиционных" заданий: необходимо проверить ещё знание текста, например. Предлагаю вспомнить содержание комедии и ответить на вопросы кроссворда.

   Обращаюсь к учащимся 8 "А": напишите, пожалуйста, какие вопросы вызвали затруднение.

   Чтобы создать кроссворд, я воспользовалась отличным приложением Web 2.0. Учащиеся 8 "А" класса! Загляните сюда, попробуйте создать своё задание по комедии Д.И. Фонвизина, а я уж обещаю поставить отличную отметку :)) 

О Д.И. Фонвизине в блоге я уже писала. Если интересно, загляните: 

1. "Мама - это самое красивое слово, произнесённое человеком". /К. Гибран/; 

2. "14 апреля - 268 (или 269) лет со дня рождения Дениса Ивановича Фонвизина"

Марафон проектов, или "ТолВики" приглашает...

      "ТолВики" - это открытая Интернет-площадка для поддержки творчества учителей, методистов, студентов и школьников городского округа Тольятти.

   С октября 2015 г. "ТолВики" запускает марафон проектов. Что это такое?

• ЭТО старт и финиш всех дистанционных проектов в одно и то же время.

   Этап 1. Сроки проведения с 14.10.15 по 01.11.15.

   Этап 2. Сроки проведения с 07.12.15 по 21.12.15.

   Этап 3. Сроки проведения с 16.02.16 по 13.03.16.

• ЭТО простые занимательные конкурсные задания, требующие минимум времени на выполнение при условии внимательного изучения материала и сплоченной совместной работы команды.
• ЭТО одна на всех тема. В этом году все участники будут детально рассматривать тему поиска, обработки и представления информации.
• ЭТО возможность участия в дистанционных проектах в течение всего учебного года.

   Каждый проект состоит из трех самостоятельных этапов. На каждом этапе будет организована регистрация участников, подведение итогов и награждение победителей. Команды вправе выбирать участие во всех этапах или только в одном.

   Приглашаем педагогов и учащихся всех возрастов присоединиться к проектам различной предметной направленности.

   Гуманитариев - к проекту «Я ищу затерянное время».

   Информатиков – к проекту «Новое поколение».

   Математиков – к дистанционной обучающей олимпиаде по математике.

   Младших школьников будем рады видеть среди участников олимпиады «Нескучная зима».

   Любителей естественных наук ждем в проекте «Экоград».

   Прямо сейчас пройдите несложную процедуру регистрации и станьте участником дистанционного марафона проектов!

Информация с сайта "ТолВики"

С профессиональным праздником, коллеги!

   Не знаю где как, но у нас в городе День учителя отмечается дважды: в первое воскресенье октября (как было до 1994 г.) и, конечно, 5 октября, когда отмечается Всемирный день учителя. 

   Напомню, по Указу Президента РФ от 3 октября 1994 г. "О праздновании Дня учителя" наш профессиональный праздник стали отмечать вместе со всем миром - 5 октября.

   В этом году нас, педагогический коллектив школы №86 города Тольятти, поздравили дети, родители в пятницу, 2 октября (пятидневка у нас )).

   Завтра вновь будут звучать слова, слова, слова... 

   Присоединяю свой голос к этим многочисленным поздравлениям и я.

   Уважаемые коллеги! Дорогие друзья! Поздравляю нас с профессиональным праздником! Не буду желать многого. Остановлюсь на очень ценном для меня. Несомненно, желаю каждому из вас здоровья и здорового отношения к профессии; любви в профессии и любящих учеников; доброты в слушающих нас сердцах и доброго отношения к нам; материального достатка (пусть нам хватает денег на путешествия, наряды, отдых, книги и... каждый из вас может продолжить этот список), спокойствия, любви, доброты нашим родным и близким. Они - наш тыл, самый дорогой и самый ценный.

С ДНЁМ УЧИТЕЛЯ!

"Есть такая профессия...": адвокат Юлия Павловна Деревянова

   Итак, блоговый проект "Есть такая профессия..." продолжает жизнь. К счастью, откликаются на мою просьбу некоторые профессионалы. К сожалению, откликаются не все. С чем это связано? Думаю, с нехваткой времени. Может, трудно спустя несколько лет после окончания школы заняться "сочинительством": написать сочинение о своей профессии.

   Буду надеяться, что проект будет жить.

   Напомню: в первом выпуске проекта о своей профессии рассказала Виктория Александровна Свиридова из Краснодара. Немало было вопросов к педагогу-психологу. Виктория Александровна достаточно внимательно отнеслась к каждому вопросу.

   Сегодня о своей профессии расскажет моя ученица. В 2006 г. выпускала я девочку с горящими глазами Юлю ДеревянОву, которая мечтала о поступлении на юридический факультет.
   Сегодня, спустя почти 10 лет, Юлю величают Юлией Павловной, занимается она адвокатской деятельностью.
   Благодарю Юленьку (позволь мне, пожалуйста, так называть тебя) за отклик на моё предложение. 

   Итак, слово Юлии Павловне Деревяновой, адвокату  Адвокатского кабинета № 604 Палаты адвокатов Самарской области.

   "В 2011 году я окончила Самарский Государственный Университет по специальности юриспруденция.
   Уже в апреле 2011 года была принята стажёром адвоката в Тольяттинскую коллегию адвокатов «Правовой центр» Самарской области.

"Я так хочу, чтобы лето не кончалось..."

   В Среднем Поволжье лето-2015 нельзя назвать жарким. Недели две-три жары (без которой я просто не представляю себе любимое время года)… и прохлада, а значит одежда потеплее и не совсем летнее настроение (или совсем не летнее). К счастью, во время отпуска погрелась под солнечными лучами на море.

   Сентябрь превзошёл все мои ожидания: +30 в первый осенний месяц – это далеко не шутка. Природа словно отдаёт должок за прохладное лето. И совсем не верится, что на календаре уже конец сентября. И так хочется, «чтобы лето не кончалось…»

   Но, увы, уже на следующей неделе погода придёт в норму. А пока я радуюсь солнцу, теплу, золоту осени, по-осеннему жаркому воздуху.

   Прогуливаясь сегодня с дочкой, вспомнили стихи Ф.И. Тютчева «Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора…»; обратили внимание на смену времени (очень уж быстро наступил тёмный вечер); погрустили о будущих ненастных днях; порадовались, что после осени наступит зима...

   Да, сентябрь практически прошёл. Подумать только: до Нового года осталось 96 дней. Какие это будут дни? Чем они будут наполнены?  Зависит от каждого из нас. 

Осенняя поделка дочери

   Уверена, что только любование вечной красотой природы, любовь к родным и близким, уважение к знакомым и незнакомым сделает каждого из нас красИвее, добрее. А значит - в душЕ каждого из нас будет светить летнее солнце. И лето не закончится никогда. 

Я так хочу чтобы лето не кончалось,

Чтоб оно за мною мчалось, за мною вслед

Я так хочу, чтобы маленьким и взрослым

Удивительные звезды дарили свет...

Готовимся к ЕГЭ, или Домашнее задание для учащихся 11 "А" класса

Уважаемый ученик 11 "А" класса!

Уважаемый ученик ....... класса!

   Предлагаю Вам вспомнить одну орфограмму и две пунктограммы и выполнить тестовые задания в формате ЕГЭ. Анализ результатов - 23 сентября 2015 г.

Повторяем орфограмму "Н-НН в суффиксах прилагательных и причастий", или Домашнее задание для учащихся 8 "А" класса

День добрый, ученики 8 "А" класса! Добрый день, уважаемые родители! 

   В 2015-2016 учебном году мы продолжим с вами общаться очно и заочно, через блог. Выполняя домашнее задание, каждый из вас готовится к государственному экзамену по русскому языку.

   Сегодня я предлагаю вам вспомнить орфограмму "Н-НН в суффиксах прилагательных и причастий". Схему и видеоурок можете посмотреть здесь.

   К уроку русского языка (к 14-ому сентября) вам необходимо выполнить тестовую работу, расположенную ниже.

Желаю удачи и только отличных результатов!

Ну что ж, поехали...

   Поздравляю всех своих учеников, бывших и нынешних, всех родителей своих учеников, коллег с первым осенним праздником! 

   День знаний - трогательный праздник. Дети приходят не только и не столько учиться русскому языку, математике, биологии, географии........... Дети приходят в школу, чтобы узнать, что такое добро, радость, сострадание. Дети приходят в школу и для того, чтобы научиться дружить, мечтать... Школа учить детей справляться с отрицательными чувствами и эмоциями. И несмотря ни на что, в школу идут с радостью: впереди - радость от общения с одноклассниками, радость от полученной высокой отметки, радость от получившегося опыта................

   В школу как учитель я отправилась в семнадцатый раз. И иду к ученикам с радостью. 

   Сегодня же у меня не только профессиональная, но и личная радость: моя дочка стала первоклассницей. Как это волнительно и слёзно! Очень хочется, чтобы дочка получала радость от школы. 

   Сегодня, 1 сентября 2015 года, начался её длинный путь по стране Знаний.

   Лизонька, в добрый путь! Успехов тебе и удачи, моё любимое солнышко! Всё у нас получится.  

С одноклассницей Ксюшей

Со своей учительницей Надеждой Владимировной

К уроку готовы!

Блоговый праздник, или есть 3000-ный комментарий!

   О блоговых праздниках написано в моём блоге немало. Сегодня вспомню посты, посвящённые читателям блога - самым активным комментаторам:

   1. "500-ый комментарий = победа Блога!", 

   2. "Блоговый праздник, или 1000-ный комментарий есть!", 

   3. "Блоговый праздник, или есть 2000-ный комментарий!".  

   Вспомнила неслучайно: отмечаю очередной блоговый праздник. Смотрим на статистику: в блоге 3000 комментариев. Путь от двухтысячного к трёхтысячному комментарию дался непросто. Чуть больше восьми месяцев понадобилось, чтобы эту тысячу собрать. 

   Красивая цифра появилась, когда Ольга Анатольевна Бакулевич, автор блогов "Солнышко в сердце" и "Остров", оставила комментарий к посту "Все мы родом из детства", или Открытие детской московской программы".  
   Спасибо всем вам, мои читатели, что не оставляете без внимания сообщения. Каждый из вас мне очень дорог. Голос (=комментарий) каждого из вас очень важен и очень интересен. 
   Вспомню, конечно, "юбилейных" комментаторов:
   500-ый комментарий - Виолетта Сергеевна Гамгия, автор блога "В классе "Д" (к посту "Блог - победитель конкурса, или А был ли вирус?"),
   1000-ный комментарий - Жанна Витальевна Шайдарова, автор блога "Ни минуты покоя" (к посту "Всероссийская конференция "Интеллектуальное Возрождение": итоги, впечатления, мнения. Часть 1"),
   2000-ный комментарий - Лилия Павловна Казанцева, автор блогов "ГЕОГРАФОЧКА", "Наш "А" класс" (к посту "Люди говорят о...", или Как мы повторяем фразеологизмы").
   И сегодня этот список дополняет Ольга Анатольевна Бакулевич. 
   Буду продолжать заниматься блоготворчеством, буду ждать ваших комментариев, уважаемые читатели. Только в диалоге можно жить и работать.

Спасибо!