Читаем вместе "Мёртвые души" Н.В.Гоголя

Источник

   "Мёртвые души" изучают в 9-м классе. Вот и я со своими девятиклассниками только подошла к этому великолепному произведению. Изучить полностью ТЕКСТ, погрузиться в него за отведённое время, конечно, невозможно. Я вспомнила, что как-то журнал "Литература в школе" (в 1998 г.) публиковал замечательный, на мой взгляд, цикл статей Елены Юрьевны Полтавец "Мёртвые души" Н.В.Гоголя: опыт комментированного чтения". Перечитала перед уроком, поняла, что не смогу выдать всё, о чём написала Е.Ю.Полтавец, и решила в сокращении публиковать статью. Думаю, она будет интересна не только ученикам, но и всем поклонникам Николая Васильевича. Может, даже захочется перечитать поэму?

Литературный календарь

      24 февраля 1852 г. Николай Васильевич Гоголь сжёг второй том "Мертвых душ". 

  Существует несколько точек зрения исследователей на эту проблему и объяснений того рокового шага, который совершил писатель 161 год назад. 

      Первая: никакого сожжения не было, потому что Гоголь не написал второго тома. 

     Вторая: Гоголь написал второй том, закончил его и действительно уничтожил. 

     Третья гласит, что Гоголь уничтожил второй том "Мертвых душ", бросив его в камин, но сделал это случайно. 

     Наконец, существует и своеобразная версия о том, что Гоголь завершил второй том, но рукопись была похищена его недоброжелателями и мнимыми друзьями. Единственным свидетельством сожжения рукописи является рассказ слуги Гоголя - Семёна, бывшего в то время ребенком. 

     Как заявил литературовед Юрий Манн в интервью "Российской газете", по его мнению, сожжена была окончательная (но это не значит законченная) редакция второго тома. Манн не исключает возможности отдельных находок - мелких и крупных фрагментов. По его мнению, "традиционный взгляд на эту проблему недостаточен и некорректен, потому что он сводится к ответу анкетного характера: было или нет, сжег или не сжег?" "Проблема, на мой взгляд, в том, чтобы раскрыть человеческий и творческий смысл этой трагедии", - считает Манн.