Дистанционное обучение: задания на 19 мая 2021 г. для 5 "А" и 5 "Г" классов

Источник

Уважаемые обучающиеся 5 "А", 5 "Г" классов,

а также ваши родители (законные представители)!

   19 мая мы с вами учимся дистанционно. В данном сообщении размещаю задания, которые необходимо выполнить во время уроков и при необходимости выслать выполненные задания мне на почту ron76@mail.ru.

Задания для 5 "А" и 5 "Г" классов по русскому языку

Как мы с пятиклассниками безударные гласные изучаем

Источник

   В этом учебном году я вновь работаю в пятых классах. Их у меня два. 60 пятиклассников, 120 детских любопытных глаз. Внимание к русскому языку особенное. Со стороны родителей, конечно. А со стороны детей: ну что нового (не по темам, конечно) могут они узнать? Эти постоянные "спишите, подчеркните, вставьте букву". Но и без этого нельзя научиться писать и говорить правильно. Кроме такой работы, своих учеников помаленьку знакомлю с интернет-сервисами. Решила в долгий ящик не откладывать знакомство пятиклассников с одним из самых любимых сервисов "Learningapps.org" . Задание, которое получили дети, звучало так: составить тематический кроссворд, включив слова с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными в корне слова. (Поясню: дети могли выбрать составление кроссворда вручную, не через интернет, а просто на листе А4). 

О хорошилище, позорище, гульбище и мокроступах с растопыркой, или Как мы изучаем "Устаревшие слова"

   "Лексикология" - удивительный раздел языкознания. А какой интересный! Никаких орфограмм и пунктограмм, разнообразные упражнения, интересная информация... И ещё нарушение запрета. В нашей гимназии принято положение о частичном использовании средств мобильной связи (на переменах можно, на уроках нет). Но все дети знают, что на моих уроках мы - с моего разрешения - достаём телефончики и выполняем различные упражнения.

   

"Весёлый писатель" Николай Николаевич Носов: "Сочинять для детей - наилучшая работа"

Николай Николаевич Носов

   Николай Николаевич Носов (1908-1976) - один из любимых детских писателей. Разве кто-то не знает весёлого Незнайку? А уж над тем, как Мишка варил кашу, наверное, смеялись все.

   Вот и в пятом классе мы снова почитаем Носова. Но обо всём по порядку...

"SOS!", или Как научить писать грамотно?

   Словарный диктант, который я провела в 8 классе до майских праздников, стал для меня испытанием. Призналась учащимся, классному руководителю, коллегам, что такой результат выбил меня из колеи. Впервые за почти 17 лет моей трудовой деятельности в классе всего одна положительная отметка, и та - "3". 

   Попробуйте догадаться, о каких словах идёт речь (пишу каждое слово как некую сумму того, что было написано):

стилаж, рекоминдация, пъидистал, делекантный, приследовать, карредор, импровезировать, голлирея, арнамент, преданость, дикорация, как-буд-то, интеръер, компазиция, солфетка, калларит, подленый, ккаллории, спартакеада, аллеет, силикционер.

   Догадались? 

   А я даже антирейтинг составила:

   1 место безоговорочно отдано слову "ПОДЛИННЫЙ" (20 человек сделали ошибку в этом слове), 2 место "завоевало" слово "СТЕЛЛАЖ" (17 чел. ошиблись при написании слова), 3 место у слова "КАЛОРИИ" (14 чел.), 4 место поделили между собой "ПЬЕДЕСТАЛ" и "КОЛОРИТ" (по 13 чел.), 5 место у слова "СЕЛЕКЦИОНЕР" (12 чел.).

   Отмечу, что некоторые слова "пришли" в этот словарный диктант из прошлого: БОК О БОК (единственное слово, которое написали правильно все), ПРЕСЛЕДОВАТЬ (ошиблись 5 чел.), САЛФЕТКА (2 чел.), СПАРТАКИАДА (3 чел.), АЛЕЕТ (7 чел.), СЕЛЕКЦИОНЕР (12 чел.).

   Некоторые коллеги задали мне вопрос: "А как можно неправильно написать слово "салфетка"?" Оказывается, можно. И никакие этимологические минутки, словарная работа практически ежеурочная не помогает! 

   Коллеги, это крик души! Я, действительно, не понимаю, как мне учить грамотному письму. Кто-то советует: "Отработайте только те слова, которые будете включать в словарный диктант!" Ну не могу же я отрабатывать то, что уже должно быть доведено до автоматизма! Ведь многие слова из этого диктанта изучались в 6-7-м классах. А как тогда потом проводить контрольный диктант? Тоже показать его, отработать и потом диктовать?

   Может, уважаемые коллеги, читатели, вы вспомните, как учили грамотному письму вас, какими приёмами вы пользуетесь, когда учите правописанию? 

Кроссворд по комедии Д.И. Фонвизина "Недоросль": задание №1

   Несколько уроков мы с восьмиклассниками изучали комедию Дениса Ивановича Фонвизина "Недоросль". Обещала несколько - так скажем - "нетрадиционных" заданий: необходимо проверить ещё знание текста, например. Предлагаю вспомнить содержание комедии и ответить на вопросы кроссворда.

   Обращаюсь к учащимся 8 "А": напишите, пожалуйста, какие вопросы вызвали затруднение.

   Чтобы создать кроссворд, я воспользовалась отличным приложением Web 2.0. Учащиеся 8 "А" класса! Загляните сюда, попробуйте создать своё задание по комедии Д.И. Фонвизина, а я уж обещаю поставить отличную отметку :)) 

О Д.И. Фонвизине в блоге я уже писала. Если интересно, загляните: 

1. "Мама - это самое красивое слово, произнесённое человеком". /К. Гибран/; 

2. "14 апреля - 268 (или 269) лет со дня рождения Дениса Ивановича Фонвизина"

"Октябрь уж наступил...", или С Днём учителя, коллеги!

   Во всех школах России пятница-суббота были праздничными днями: поздравляли учителей с профессиональным праздником. Много добрых слов и пожеланий было произнесено и учениками, и родителями. 

Директор школы держит в руках
благодарность от Всероссийской
полицейской ассоциации

   В этом году я отмечала День учителя в новом для себя коллективе. В сентябре я перешла работать из гимназии №77 в среднюю общеобразовательную школу №86 г. Тольятти. 
   Адаптационный период прошёл великолепно. И не могу не сказать слова благодарности директору школы Клавдии Сергеевне Юрченко, которая стала для меня настоящим Учителем в очень нелёгком деле.
   3 октября весь коллектив школы поздравляли депутат Государственной Думы РФ Е.Кузьмичёва (заочно), Всероссийская полицейская ассоциация, ученики и родители.
   С утра слышались поздравления, кажется, от каждого ученика школы. Внимание к личности учителя в этот день огромное.
   Кульминацией профессионального праздника, конечно, стал концерт.
   Профессионализм педагогов дополнительного образования высочайший. Я слышала о замечательном доп.образовании в школе раньше (в городе очень много говорят о выстроенной чёткой системе, которая даёт отличный результат), но, как говорят, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать, и в этом году мне представилась такая возможность - воочию увидеть, какой концерт готовят ученики и учителя-педагоги доп.образования.

Повторяем лексику: задание для учащихся 10 класса

   Уважаемые учащиеся 10 "А" класса! Вашему вниманию предлагается кроссворд, в котором использованы слова, изученные нами на последнем уроке. Закрепите, пожалуйста, не только правописание слов, но и свои знания по лексическому значению этих слов. Желаю удачи!

Несклоняемые существительные, или Моё домашнее задание

   В 5 классе мы повторяли тему "Имя существительное".
   Непросто шло закрепление понятия "Несклоняемые существительные". Да, слова типа кофе, метро, кино, пальто, шоссе и др. известны ребятам из начальной школы. Но как быть с определением рода, например, таких слов, как кенгуру, шимпанзе, кольраби, Сочи? (Напомню, что ученица 6-го класса Вероника Карпова в феврале 2014 года  защищала научно-исследовательскую работу «Род несклоняемых имён существительных тематической группы "Экзотические фрукты, овощи и блюда из овощей"», о чём я писала здесь.) Да и просто необходимо пополнять лексику, включать в речь и несклоняемые существительные.
   Домашним заданием для пятиклассников стало составление кроссворда. Дети должны были включить в кроссворд несклоняемые существительные. ЧтО составили ребята, я узнАю завтра. Пока же всем читателям, но в большей мере моим пятиклашкам, предлагаю свой кроссворд и упражнение-пазл (в какой-то степени и я должна выполнить домашнее задание), составленные при помощи сервиса "LearningApps.org".  Очень уж мне он нравится! Хотя, признАюсь, я впервые попробовала что-то сделать!