"Это он, это ты, это вы, это я", или Как мы изучаем "Местоимение" в 6-ом классе

Это он, это ты, это вы, это я.

Это кофта чья? Моя.

Ну а шуба наша,

Уж никак не ваша.

Где-то некто вольно жил,

Делал нечто, не тужил,

С каждым он поговорит,

Всякого развеселит,

Никого и ничего

Не обидит ни за что.

Кто я, по вашему мнению?

Конечно же, я ...МЕСТОИМЕНИЕ

Екатерина Жуковская

 Такую часть речи, как местоимение, мы изучаем в 6-ом классе. 

   Кажется, что известно многое: о личных местоимениях говорится с начальной школы. Когда повторяем изученный материал, задаю ученикам шуточные вопросы:

1. Какие два местоимения мешают дорогам?

2. Какие местоимения всегда чистые?

3. За какое местоимение можно спрятать букву Ц , чтобы получилось животное из породы грызунов? 

4. Сколько личных местоимений в слове семья?

5. Первый слог - личное местоимение 2-го лица. Второй - звук, который издает лягушка. Вместе - название овоща.

6. В каком местоимении два звука, одна буква?

7. Первый слог слова - личное местоимение 1-го лица, второй и третий - синоним к слову «горе». Вместе обозначают человека, который любит жаловаться.

   Ответы не пишу, думаю, интересно читателям будет самим найти отгадки на эти загадки.

   Как только начинаешь изучать тему "Разряды местоимений", становится трудно. Оказывается, что местоимений в русском языке очень много. И они ещё и сгруппированы определённым образом. И эти группы принято называть разрядами. 

   На последующих уроках будем подробно говорить о каждом из разрядов, изучать особенности употребления в речи, орфограммы. Не изучать подробно местоимения нельзя: очень уж любят составители КИМов по русскому языку на ЕГЭ спрашивать о разрядах этой части речи.

   До ЕГЭ ещё 5 лет, поэтому есть время для более детального разговора о том или ином разряде. Но, когда мы знакомимся с разрядами местоимений, очень люблю творческие работы детей. Прошу их нарисовать эти самые разряды. Может, такой приём устарел, но так хочется, чтобы дети уже на первоначальном этапе изучения местоимения запомнили многое. 

  Спасибо моим шестиклассникам за интересные работы!

   Скоро расскажу, как мы изучали тему "Притяжательные местоимения". Некоторые учащиеся составляли генеалогическое древо.