Мобильная связь в школе: быть или не быть?

   Традиционно перед 1 сентября СМИ любят говорить о школе. В конце августа пишут о строительстве новых школ (и это отлично!), о нормах веса портфеля (что из серии "Правильно, но неправильно"), о стоимости "сборов в школу" (всегда хочу задать вопрос журналистам: "Откуда вы берёте эту информацию?") и т.д.

   И сегодня в "Новостях" был репортаж, в котором рассказали о рекомендациях родителям и учителям:

  

   Скажу снова о весе ранца: вся информация из области фантастики. Ни разу вес ранца моей дочери не был равен 2 кг. НИ РАЗУ!!!

   Теперь о средствах мобильной связи... Конечно, в первую очередь о телефонах. 

   Ещё в июне министр просвещения О.Ю.Васильева дала поручение рассмотреть вопрос о запрете телефонов в учебном процессе. Какая волна поднялась в социальных сетях! Родители буквально горой выше Эвереста встали на защиту права носить телефон. Выскажу две точки зрения: мамы и учителя.

   Взгляд мамы

   Я тоже ЗА то, чтобы у моей дочери был телефон. И когда она идёт в школу, и когда она возвращается из школы. Неспокойно мне. Зашла в школу - позвонила, уроки закончились - снова сделала звонок. Пошла на занятие в изостудию - позвонила или написала. Только так. Разрешаю ей на переменах достать телефон и написать мне сообщение, в котором она порадуется полученной "пятёрке", например.

   Взгляд учителя
   Сегодня в "ВК" в одной из учительских групп опубликовали "Методические рекомендации об использовании устройств мобильной связи в общеобразовательных организациях". Подписаны рекомендации очень солидными людьми:   

   Перед нами документ, регламентирующий правила пользования средствами мобильной связи.

   Разберёмся хотя бы частично...

   Начну со слова РЕКОМЕНДАЦИЯ. Кто не знает лексическое значение этого слова? Рекомендуют НЕ РОДИТЕЛЯМ, а УЧИТЕЛЯМ. Прекрасно! То есть снова я должна быть той самой Бабой Ягой для всех своих учеников, которая будет запрещать, забирать, доводить до сведения родителей.

   Да и потом... Рекомендация - это не приказ. Можно выполнять, а можно и не выполнять. Рекомендуют же вам, например, врачи надевать головной убор, если гуляете под солнцем. Всегда ли Вы следуете этой рекомендации? ))

   Идём далее. 

   Цель рекомендаций - забота о здоровье обучающихся  и повышение эффективности образовательного процесса. Ну кто будет с этим спорить? Ни один разумный человек. Я и тут вставлю свои 5 копеек или даже 10 рублей))

   Безусловно, забота о здоровье детей - одна из важных составляющих учебного процесса. Обязательно в урок мы, учителя, должны включать здоровьесберегающие технологии. Но позвольте: почему в данном случае заботиться о здоровье ученика рекомендуется учителю? Где снова мама с папой?

   А вот вопрос повышения эффективности образовательного процесса для меня очень спорный. Сначала некоторые факты из данного документа: "Для оценки роли использования смартфонов в учебной деятельности в Великобритании было проведено исследование, которое показало, что запрет на использование телефона в школе у 16-летних школьников повышает успешность сдачи тестов на 6,4 %.
   В Австралии, Бельгии, Великобритании, Канаде, Малайзии, Нигерии, Франции, Узбекистане, Уганде по результатам исследований выработаны рекомендации по режиму использования устройств мобильной связи детьми, в том числе в образовательных учреждениях.
   Так, во Франции принят закон, запрещающий в школах все виды мобильных телефонов, а также планшеты и смарт-часы.
   В Бельгии и Великобритании вопрос запрета на использование мобильных телефонов решается по каждой школе индивидуально. Общего разрешительного или запретительного правила не установлено.
   С 2019 года запрещено пользоваться мобильными телефонами в школах провинции Онтарио (Канада) и в штате Новый Южный Уэльс (Австралия).
   Запрещено пользоваться мобильными телефонами с 2012 года в Малайзии и Нигерии, с 2013 года - в Уганде" (стр. 4 "Методических рекомендаций").
   Мы живём в цифровую эпоху. В течение учебного года я очень часто использую материалы блогов для домашнего задания. Сейчас ребята отчитываются о летнем чтении, заполняют электронные читательские дневники. Планирую применять новые знания, полученные во время обучения в виртуальном летнем лагере. И да, на уроках мне будут нужны телефоны. Как быть? Я не использую на своих уроках только доску и мел.
   Ещё выдержка из "Рекомендаций": (стр. 5): школам рекомендуется "предусмотреть места хранения во время образовательного процесса устройств мобильной связи обучающихся (при наличии такой возможности и необходимости); ограничить использование обучающимися устройств мобильной связи во время учебного процесса". Под наличием возможности, наверное, подразумевают индивидуальные  шкафчики. Многие ли образовательные учреждения ими укомплектованы? У меня в кабинете, например, таких шкафчиков нет. Да и куда их поставить? Сама собирать телефоны и охранять их не буду. Мне зарплаты не хватит, чтобы в случае чего расплатиться за смартфоны, телефоны, айфоны... И как же ограничить использование этих устройств?
   В общем, вопросов немало. Ответов только однозначных точно нет. Так это же РЕКОМЕНДАЦИИ. Пока буду действовать так: зашёл класс на урок, положил каждый ученик телефон на специально отведённую для этого парту, урок закончился, взял ученик телефон, вышел из класса. Нужен будет телефон на уроке, значит не сдаёт его ученик. Как-то так... 
   Уважаемые родители! Уважаемые коллеги! А что думаете вы? Как бороться с зависимостью детей?