"Живой как жизнь": блог хорошего человека. Выпуск № 16

   Лето... Отпуск...Книги... Творчество... Дополните, уважаемые друзья, ассоциативный ряд, который возник у меня с произнесением имени этого блогодруга и земляка. Да-да. Преодолев более тысячи километров из посёлка Глебово (Костромская область), где встречались с Ольгой Александровной Папулиной, мы приезжаем (или возвращаемся) на мою родину, город, в котором я родилась, училась, работаю. Город, в котором я живу. 

Источник

 Итак, мы сегодня в Тольятти, самом большом не областном городе России (население у нас более 710 тыс.чел.). Этим летом моя блогоподруга, учитель начальных классов МБУ "Лицей № 57", автор блога "Школа ВолНа" Надежда Владимировна Волобуева пригласила всех гостей её блога совершить прогулки по нашему славному городу. В свою очередь я попросила побеседовать со мной (а значит с нами), словно за дружеским столом обсудить некоторые школьные проблемы (иначе когда же их обсуждать, если не летом 😊).

Источник

   Итак, слово Надежде Владимировне...

Н.В.Волобуева

- Вы учитель. Как Вы думаете, что является самым главным в Вашей профессии?

- Самым главным в моей профессии я считаю человечность, порядочность, ответственность, спокойствие и стремление меняться, расти, не зарастать мхом, быть в коммуникации с разными людьми, но и о себе не забывать. Я думаю, что это относится вообще к жизни, ведь профессия – это часть нашей жизни.

- Был ли в Вашей жизни человек, которого Вы считаете эталоном вашей профессиональной деятельности?

- Как хорошо, что все люди разные! Хорошо даже то, что нам попадаются люди не только харизматичные, добрые, умные и комфортные, но и недалёкие, эгоцентричные, ограниченные. Я всегда, глядя на образ жизни, на стиль работы, подмечаю сильные стороны человека. Например, смотрю, что человека делает успешным в общении, примечаю, стараюсь применять в своей жизни, что помогает коллеге быстро и эффективно выполнять работу, тоже в свой багаж помещаю, вижу, что человек неприятен мне или людям, думаю, почему так, а нет у меня таких черт характера, радуюсь отсутствию или стараюсь подкорректировать своё поведение и действия.

- Есть ли в Вашей жизни сегодня человек, блог которого является для Вас эталоном?

- В блогерстве так же, как и в жизни. У меня в обзоре много блогов. Смотрю, анализирую, думаю, как мне не нравится, как интересно, анализирую свой проект «Школа Волна» и вношу коррективы. Развиваю в своём подходе к блоговедению больше самостоятельности, личного творчества. Поэтому много блогов, кто стал примером как надо и как мне не подходит.

- Многие сегодня говорят о том, что нынешние ученики изменились. Разделяете ли Вы такое мнение?

- Ох, не хочется поддаваться желанию посетовать и поворчать в стиле «Эх, молодёжь!». Время меняется, люди не могут не меняться. Меняются не только дети, почему-то так же быстро меняются и взрослые. Дети родились в этом времени, они ему подражают, впитывают то, что видят, в чём живут, а вот взрослые меняются. Многие люди совсем не хотят себя контролировать, развивать, следить за собой, идут по пути наименьшего сопротивления. Почему так много стало нецензурных слов, хамства, безответственности, эгоизма, равнодушия и потребительства в сети, на экранах, в бытовой жизни и профессиональной? Даже в среде педагогов иногда такое увидишь или услышишь (например, на экзаменах), что стыдно становится, и понимаешь, откуда ноги растут у современного отношения к учителям, процветающего в сети, понятно, что и порядочных учителей «причешут» потом одной гребёнкой, мало кто будет разделять и сортировать. Поэтому да, ученики изменились, но скажем так, это я о массе людей. К счастью, всё ещё много удивительных добрых, чутких, приятных, воспитанных ребят, которые старательно учатся, вежливы со взрослыми и сверстниками. Но…они так легко поддаются, они всё время на грани, и в любой момент могут пойти не по тому пути, по пути «как все». Потому что не «как все» – это трудно, это надо иметь характер, это работа.

- Общаетесь ли Вы со своими воспитанниками, учениками, родителями своих воспитанников, учеников через блог?

- Не буду оригинальной в этом вопросе, как и большинство педагогов-блогеров могу посетовать, что родители, к большому сожалению, очень и очень мало пишут в блог. Конечно, хочется, чтобы была активность, обратная связь. Пока общение через соцсети и мессенджеры родителям и ближе. Хотя я не очень понимаю, почему. Что тут страшного?

- Каким своим профессиональным достижением Вы гордитесь?

- Даже не знаю, что ответить. Ничем не горжусь, наверное. Мне это не свойственно. В современном мире это скорее недостаток. Я не люблю, когда меня прилюдно хвалят, я комплексую, мне некомфортно. Я даже несколько раз просила завуча не расхваливать меня при коллегах. Я могу, наверное, только похвалить себя за трудолюбие и ответственность. Эти качества у меня очень развиты, они мне и помогают всё делать хорошо. Я не люблю делать плохо, считаю это неприемлемым для себя.

- Можно ли считать Ваш блог профессиональным достижением?

- С одной стороны – да, а с другой – нет. Начала я вести блог с профессиональным интересом, и мне кажется, что у меня неплохо получается. А потом и житейская нотка добавилась. А теперь уже думаю, зачем такое сугубо школьное название придумала, как я в таком формате на пенсии писать буду? ))) А новый блог не хочется начинать, в этот уже много труда вложено. А вообще, со стороны виднее, является он достижением или нет, это только читатели могут сказать.

- Какое блоговое достижение Вас радует?

- Меня радуют высокие блоговые оценки в конкурсах. Я подавала заявки на блогоконкурсы уже три раза (правда документ о третьем результате ещё надо забрать в СИПКРО), и сразу получила высокие оценки, без разбега запрыгнула на верхнюю ступеньку. Это совсем не значит, что я возомнила что-то, что я лучше кого-то, просто мне приятно, что комиссии разных конкурсов посчитали мой ресурс достойным высокой оценки, мне приятно, что я, взявшись за работу (причём необязательную с профессиональной точки зрения), сделала её хорошо. А ещё блоговым достижением можно считать наличие постоянных читателей и комментаторов, настоящих блогодрузей! Без них было бы тоскливо.
- Что в ведении блога Вас огорчает?
- Меня, конечно же, огорчают технические неудобства, которые иногда возникают на платформе Blogger, ситуации с плагиатом. Вот вчера, например, увидела в одном блоге свой материал, правда с коррекцией под свою ситуацию, но всё равно, по построению фраз, по примечаниям я же вижу, что это моё, я же знаю, что это я сама писала. Но... настроения не было что-то писать, тем более редактированный текст…ладно. И ещё огорчает, повторю, ничтожная активность родителей.
- Можно ли считать Ваш блог своеобразной рекламой (=визитной карточкой) Вас, учителя?
- Скорее всего, да. В мир Интернета люди много информации черпают именно отсюда. Набрал в поиске ФИО учителя, увидел блог, зашёл, полистал, почитал, посмотрел... 30% впечатления уже есть.
- Какие сообщения Вашего блога Вы считаете учебными (предназначенными для учеников) и профессиональными (предназначенными для коллег)?
- Для учеников предназначены все сообщения, связанные с предметами (соответствующие ярлыки блога), дистанционное обучение в определённый период, думаю, что будут интересны им и рубрики «Наши достижения», «Детский вестник» и «Первые шаги творчества», т.к. через сообщения этих рубрик ребята могут лучше узнать своих одноклассников.
А для коллег предназначены буквально все рубрики. Лично мне в других блогах интересно читать всё.
- Какие сообщения Вашего блога Вы считаете бытовыми?
- Из бытовых у меня есть рубрики «Здоровье», «Вкусно и полезно», «Про жизнь». Но вот наполняемость этих рубрик очень сильно проигрывает перед профессиональными. Вспомнилась фраза из сети: «У вас проблемы в личной жизни? Идите работать учителем! Нет личной жизни – нет проблем!». Так и получается, что нет времени на «#простожизнь», и мало сообщений на бытовую тему.
- Какие сообщения более интересны Вашим читателям и подписчикам: учебные, профессиональные или бытовые?
- Давайте заглянем в блог! Постоянные читатели из тех, кто более или менее постоянно пишет комментарии, как я понимаю, смотрят и читают всё. А вот что интересно было всем другим?
За всё время жизни блога у сообщения «Проект «Мой домашний питомец» 1890 просмотров. Не могу сказать наверняка, какое ключевое слово приводит людей на это сообщение. Может быть «проект», а может быть «домашний питомец».
Сообщение «Научная конференция 2016г. 2Г класс» – 1540 просмотров. Это, скорее всего, просмотры педагогов, которые готовят детей к научной конференции. Проекты и их защита на конференциях сейчас популярны.
Сообщение «Математика – лучший друг предпринимателя» набрало 1091 просмотр.Количество просмотров незаслуженно завышено, т.к. это маленькое куцее сообщение - объявление про олимпиаду платформы Учи.ру было сделано ещё на заре блога, оно ничего из себя не представляет, но что-то приводит людей к просмотру этого сообщения. Странно.
И ещё одно сообщение «Герб моей семьи» набрало 825 просмотров. Предполагаю, что такую информацию ищут педагоги и родители, когда готовятся к конкурсам, чтобы посмотреть образцы.
Вообще, говорить о статистике интереса трудно, т.к. я не знаю, случайно человек заглянул в это сообщение или хотел именно мою информацию на эту тему почитать. Да и статистика у моего блога ещё маленькая.

- Ваш блог сегодня отличается от Вашего блога вчера (вчера= хотя бы два-три года назад)?
- Моему зелёному малышу, моему росточку ещё расти и расти. Но всё же изменений уже практически не происходит. Прошлым летом я делала чистку и уборку, в этом году, я думаю, произошла окончательная утряска и чистка, сложилась структура, удобная для меня, внешний вид, я определилась с направлениями и тактикой работы в блоге, так что от начального вида блог, конечно, отличается, а вот дальше уже вряд ли будут глобальные изменения. Хотя, зарекаться никогда не стоит))) Говорят же, если хочешь насмешить Бога, расскажи ему о своих планах.
- Директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации А.Е.Петров 21 мая 2018 года отметил, что нужны изменения в формате проведения конкурса «Учитель года»: «Мы провели очень плодотворные встречи с победителями конкурса, представителями предметных ассоциаций, и появился целый комплекс предложений. Уже в этом году мы предлагаем внести некоторые изменения в конкурсные испытания. Интернет-ресурс, сайт, который сейчас демонстрирует конкурсант, живёт несколько месяцев, а затем за ненадобностью «умирает». Все, с кем мы обсуждали эту тему, говорят, что учитель живёт в соцсетях, общается с педагогами, коллегами, учениками, даже администрацией – в соцсетях. В связи с этим предлагаем конкурсантам 2018 года продемонстрировать вместо сайта свои страницы или группы в социальных сетях».
Как Вы относитесь к этим изменениям? Действительно ли, учитель «живёт в соцсетях»? В каких соцсетях живёте Вы? Как общаетесь с родителями и учениками через соцсети? Правда ли, что блоги и сайты учителей «умирают»?
- За всех учителей не отвечу, по своим коллегам я этого не вижу, некогда нам там жить, все взрослые люди с серьёзной рабочей нагрузкой, с детьми, хозяйством. Так что, скорее нет.
Я в соцсетях не живу, я могу там работать))) У меня есть только активная страница ВКонтакте, где я общаюсь со всеми: дети, родители, коллеги, друзья и знакомые. «Болталки» очень редко, т.к. я не умею болтать по пустякам легко и долго, только если спрашивают, то отвечу. Много вопросов решаю через Viber. Других соцсетей у меня в пользовании нет, потому как некогда и баловство это всё, и очень крадёт время.
Из блогов, которые я читаю с момента блоговедения, если не ошибаюсь, умер блог «Чебаклиночка» по причине смерти самого автора, перестал работать, но надеюсь, не умер блог «Завтра в школу» Жарковой Людмилы Владимировны, два блога Надежды Александровны Самойловой. Больше на память ничего не приходит. Были перед глазами какие-то другие блоги, пока я искала собратьев по разуму (я имею в виду педагогов начальных классов, ведущих блоги), но они, мне кажется, изначально были не очень живыми. А вот рождения новых блогов точно мало. Очень рада, что мне удалось переманить Дубровскую Татьяну Николаевну с другой платформы на Blogger. Кстати, разнообразие платформ, которые не очень дружат с платформой нашей, тоже мешает контактам.
- Ваши пожелания и комментарии всем тем, кто ведёт свой блог и не собирается его в ближайшие годы забрасывать.
- Всем, кто ведёт свой блог и не собирается его забрасывать, могу пожелать только одного: так держать! Помните, что вы в ответе за тех, с кем дружны (это я про блогоколлег), кого учите быть упорными и трудолюбивыми (это я про учеников) и за тех, кого приручили (это я про других читателей Интернета!

   Надежда Владимировна, спасибо за работу в отпуске )) Очень надеюсь, что Вы и дальше будете радовать нас, своих читателей, и книжными обзорами, и вкусными страничками (рецептами), и рассказами о творчестве уже своих первоклашек.
   Надеюсь и лично на дальнейшее тёплое общение. Мы же с Вами пока в Тольятти только два ярких блогера ))