Как шестиклассники поэтами были, или Лингвистический анализ стихотворения А.К.Толстого - 2

Источник

   Уроки развития речи. Сколько их проведено! А сколько ещё впереди! И всегда одна цель - развивать речь обучающихся, т.е. учить красиво говорить. Изложения, сочинения пишем, конечно. Но иногда хочется отойти от правильности и поиграть... в поэтов.

   Три с половиной года назад я уже писала сообщение об уроке, на котором мы анализировали стихотворение А.К.Толстого "Где гнутся над омутом лозы...". И вот в середине сентября 2021 г. решила познакомить своих нынешних шестиклассников с красивым стихотворением русского поэта.

Как шестиклассники поэтами были, или Лингвистический анализ стихотворения А.К.Толстого

Источник

   Уроков развития речи в 5-6-х классах не просто много, а очень много: практически каждую неделю пишем то изложения, то сочинения. И к моему сожалению, тематика сочинений однообразная (традиционное сочинение по картине или по сюжетным рисункам).

   Не могу не сказать об учебном комплексе, по которому вынуждена работать: УМК Т.А.Ладыженской и М.Т.Баранова при всём огромном уважении к авторам я не люблю. Подготовка к урокам по данному учебнику занимает немало времени (вынуждена искать дополнительные материалы к уроку, потому что учебник предлагает однообразные упражнения).

   Вот и сейчас - снова сочинение-рассказ по сюжетным картинкам "Стёпа дрова колет". 

Источник