Дистанционный проект "Я ищу затерянное время"

Источник

Уважаемые учителя русского языка и литературы школ Российской Федерации,

работающие в 5-8-х классах!

   Центр информационных технологий г. Тольятти приглашает вас вместе с командой учеников принять участие в образовательном проекте "Я ищу затерянное время".

   Положение >>>>> здесь.

   Тема проекта в 2017-2018 учебном году - "Русский язык среди языков мира". 

   Регистрация до 17:00 09 ноября 2017 г. >>>>> здесь.

   Страница проекта >>>>> здесь.

   Информация с портала "ТолВики".

Несколько дней из жизни учителя и мамы. День третий: среда

   13 апреля началось для меня раньше обычного: среда - мой дежурный день. В 7:30 я уже в холле школы встречаю учеников (а некоторые встречают меня).

   Пришлось раньше разбудить дочку (в 06:15), которая продолжала себя не совсем хорошо чувствовать, но порция лекарств сделала своё маленькое дело, и Лиза отправилась вместе со мной в школу. Я попросила классного руководителя дочки понаблюдать за ней. Можно было и не говорить об этом, потому что наша учительница достаточно внимательна ко всем детям. За это ей огромное материнское спасибо!

Несколько дней из жизни учителя и мамы. День второй: вторник.

http://atkritka.com/upload/iblock/be7/
atkritka_1350625898_331.jpg

   И кто сказал, что понедельник - день тяжёлый? Думаю, в работе учителя день недели редко несёт какую-то смысловую нагрузку.

   Вот и у меня вторник получился не менее трудовым.

   12 апреля мой рабочий день начался так же, как и 11 апреля (да, наверное, как и любой будний день моей трудовой деятельности). Нет, всё же сегодня ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ! Наши дети поздравили всех по школьному радио с замечательным праздником и включили одну из моих любимых песен: "Трава у дома" группы "Земляне". 
   Сегодня по расписанию у меня первый урок в 11 "А" классе - мировая художественная культура. (Да, я веду ещё и этот предмет. Могу точно сказать: он мне нравится.) Перед уроком подошла к учителю математики, преподающем в моём 11 классе, уточнили информацию о репетиционном туре по математике.
   Перед вторым уроком снова бегу к учителю математики: отношу бланки ЕГЭ (у нас всё по-настоящему: и в бланках работаем, и сумки сдаём, к телефонам и планшетам особое внимание). 
   В моём расписании "окошко" - значит можно решить какие-то запланированные дела. Не решила. Учителя приходят с различными вопросами, напоминают мне о завтрашних или вчерашних делах-долгах.

Несколько дней из жизни учителя и мамы. День первый: понедельник.

   Ну не могу уже жить без блога... Не могу. Достаточно длинный блоговый отпуск связан с различными обстоятельствами. К счастью, теперь я снова могу поздороваться со своими друзьями и читателями. Рада видеть, слышать, читать, слушать вас.

   06:00 11 апреля 2016 г. Принимая водные процедуры, подумала, сколько дел выполняет учитель за свой рабочий и не только день. Решила: все свои действия постараюсь записать, о них рассказать. Не только себе (интересно, сколько часов в сутках у коллег), но и всем, кому будет интересно, чем же занимается учитель в течение рабочего дня.

Итак, понедельник. 11 апреля.

   На работе в 8:00. Добираюсь общественным транспортом (минут 20 езды), но сначала высаживаю на остановке дочь, ученицу первого класса, где её, к моей радости, встречает мама или папа и провожают в школу. Я же минут 5-7 в маршрутке могу почитать. Сейчас читаю параллельно 3 (!) книги. В сумке со вчерашнего дня Захар Прилепин.

Моё рабочее место = кабинет

   

Блоговый проект "Наша Победа". Приглашаю к участию!

   Всё дальше в историю уходит памятный день 9 Мая 1945 г. Всё меньше остаётся свидетелей страшных лет Великой Отечественной войны... Но человеческая память жива... И будут живы Подвиги советских солдат, воевавших за родную землю, будут живы Подвиги тех, кто находился в тылу и боролся с врагом, будут живы Подвиги тех, кто пережил это время, будут живы Подвиги тех, кто погиб во имя Земли Русской...

   Уважаемые читатели и гости блога! Приглашаю Вас к участию в блоговом проекте "Наша Победа", который продлится до 10 мая 2014 г. Очень хочется собрать в рамках проекта семейные истории о тех, кто приближал Победу, о тех, кому надо успеть сказать "Спасибо" (хотя бы виртуальное), о тех, о ком мы просто не имеем права забыть.

   Уважаемые читатели и гости блога, если Вы желаете поделиться историей своей семьи, прошу присылать свои рассказы (желательно с фотографиями) на мой электронный адрес: ron76@mail.ru. ВСЕ истории будут опубликованы на страницах блога.

   Уважаемые учителя, классные руководители! Расскажите, пожалуйста, своим воспитанникам об этом проекте. 

   P.S. Совсем скоро в рамках проекта расскажу о своём деде, Рыбакове Александре Павловиче. 

"Портрет одного слова": продолжение следует...

     В данном сообщении продолжаю знакомить своих читателей и учеников с портретами слов, подготовленными пятиклассниками. Наш проект "Портрет одного слова" продолжает радовать меня хорошей работой учащихся. Не все, но многие подошли к составлению портретов достаточно серьёзно. Спасибо вам, ребята!

Проект "Портрет одного слова", или Как мы изучаем "Лексикологию и фразеологию" в 5 классе

   В этом учебном году в 5 классе в процессе изучения раздела "Лексикология и фразеология" мне пришла мысль: пусть каждый пятиклассник создаст портрет одного слова. На уроках русского языка мы постоянно говорим об антонимах, синонимах, омонимах, об однозначных и многозначных словах, об общеупотребительной лексике, диалектизмах, профессионализмах, неологизмах, пополняем свой словарный запас. Бесспорно, уроки очень насыщены лексикой. Но мне так хочется, чтобы дети видели, как играют слова в пословицах и поговорках, загадках и фразеологизмах, текстах разных стилей.

Родители, а вы слышали от ребёнка: "Я хочу в школу!"?

   "- Она нам как дом была, как семья, ясно?! Мы туда каждое утро хотели! Вот ваши дети хотят в школу по утрам?

    Лица членов комиссии затуманились. Каждый вспоминал своих детей... да и своё детство. "Хочу в школу"? Нет, такого они припомнить не могли".

    Приведу лишь одну цитату из "фантастики, сказки, небывальщины" Андрея Жвалевского и Евгении Пастернак "Я хочу в школу!". Потому что пересказывать её нельзя. Потому что нужно ЗАХОТЕТЬ прочитать эту книгу. Потому что нужно сегодня, сейчас, немедленно многим учителям забыть, чему их учили в школе, чтобы быть интересными сегодняшним ученикам. Потому что мы, взрослые, учителя, должны сами себя спросить: "Почему наши дети не хотят учиться?" И ответ в книге. И вообще, я уверена: "Я хочу в школу!" должна стать настольной книгой учителя.
   Сколько уже отзывов в рамках проекта "Читать не вредно - вредно не читать!" написано об этой книге! Сколько похвальных слов услышано! 

Как шестиклассники открыли "Музей слов"

Молчат гробницы, мумии и кости, — 

Лишь слову жизнь дана: 

Из древней тьмы, на мировом погосте, 

Звучат лишь Письмена. 

И нет у нас иного достоянья! 

Умейте же беречь 

Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, 

Наш дар бессмертный — речь.

И.А. Бунин, 1915

   А что значит беречь "наш дар бессмертный - речь"? Думаю, взрослые, подумав или не подумав, сразу дадут ответ на этот вопрос. А вот дети, кажется, не смогут ответить на поставленный вопрос. (Или я ошибаюсь?)

   Сегодня, когда наш язык претерпевает разного рода изменения (не всегда лучшие), так необходимо внимательно относиться к СЛОВУ. 

   Любовь к СЛОВУ, конечно, воспитывается: школой (учителями - и не только словесниками), родителями, окружением. Мне, например, очень хочется, чтобы мои ученики знали: "нет у нас иного достоянья", только русская речь, русское слово, русский язык - самый главный дар, к которому мы должны относиться очень внимательно и, конечно, ЛЮБИТЬ РУССКОЕ СЛОВО, РУССКИЙ ЯЗЫК.

   Учащиеся 6 "Б" класса на одном из уроков русского языка (занимаемся по учебнику С.И. Львовой) получили домашнее задание: составить рассказ о слове. Главным условием было следующее: дать лексическое значение слова и раскрыть его этимологию.

Дистанционный проект "Я ищу затерянное время"

  Тольяттинский вики-портал ("ТолВИКИ") объявляет о начале дистанционного проекта "Я ищу затерянное время". В этом учебном году проект посвящён поэзии. Команда учащихся под руководством учителя русского языка и литературы будет создавать электронный поэтический журнал. Кроме того, участники проекта получат возможность нарисовать поэтические строки, снять видеоролик по любимому стихотворению и по-новому взглянуть на лирические произведения.

   Уважаемые учащиеся 5 "Б", 6 "Б" и 9 "А" классов! Приглашаю вас собрать команду для участия в этом интереснейшем проекте. Жду ваши предложения-кандидатуры в комментариях и в личных письмах. Прошу подумать и над названием команды. Времени у нас мало! Заявку нужно подать до 28 октября.

   Жду от вас самого активного участия!   

"Читать не вредно - вредно не читать!"

   2013 год

СЕНТЯБРЬ

1. А.Вампилов. "Прощание в июне", "Старший сын", "Из записных книжек".  Подробнее ЗДЕСЬ. 

2. А.Весёлый. "Россия, кровью умытая" и И.Никитина "Дмитрий Менделеев". Подробнее ЗДЕСЬ. 

3. Архимандрит Тихон (Шевкунов). "Несвятые святые" и другие рассказы". Подробнее ЗДЕСЬ.

4. М.Лоренс. "Каменный ангел". Подробнее ЗДЕСЬ.

ОКТЯБРЬ 

5. Гектор Мало. "Без семьи". Подробнее ЗДЕСЬ.

6. Маша Трауб. "Дневник мамы первоклассника". Подробнее ЗДЕСЬ.

7. Кэти Гласс. "Будь моей мамой. Искалеченное детство". Подробнее ЗДЕСЬ.

8. Дина Сабитова. "Три твоих имени". Подробнее ЗДЕСЬ.

9. Харуки Мураками. "Норвежский лес". Подробнее ЗДЕСЬ.

НОЯБРЬ 

10. Эдуард Веркин. "Облачный полк". Подробнее ЗДЕСЬ.
11. Протоиерей Андрей Ткачев. "Страна чудес" и другие рассказы". Подробнее ЗДЕСЬ.
12. Алексей Слаповский. "Пропавшие в Бермудии". Подробнее ЗДЕСЬ.

ДЕКАБРЬ 

13. Яков Аким. "Учитель Так-Так и его разноцветная школа". Подробнее ЗДЕСЬ.

2014 год

ЯНВАРЬ 

14. Грегори Дэвид Робертс. "Шантарам". Подробнее ЗДЕСЬ.

15. А.Жвалевский, Е.Пастернак. "Я хочу в школу!". Подробнее ЗДЕСЬ.
16. М.Мартиросова. "Фотографии на память". Подробнее ЗДЕСЬ.
17. Е.Белова. "Мать-ехидна лучше всех". Подробнее ЗДЕСЬ.
18. А.Жвалевский, Е.Пастернак. "Время всегда хорошее". Подробнее ЗДЕСЬ.

ФЕВРАЛЬ

19. С.Филипенко. "Бывший сын". Подробнее ЗДЕСЬ.

АПРЕЛЬ

20. Т.Краснова. "Приоткрыть окно". Подробнее ЗДЕСЬ.

21. Ишмаэль Бих. "Завтра я иду убивать". Подробнее ЗДЕСЬ.

ИЮЛЬ

22. Дуг Лемов. "Мастерство учителя". Подробнее ЗДЕСЬ.

23. Наринэ Абгарян. "Манюня". Подробнее ЗДЕСЬ.

24. Р.Дж. Паласио. "Чудо". Подробнее ЗДЕСЬ.

25. Дина Сабитова. "Где нет зимы". Подробнее ЗДЕСЬ.

АВГУСТ

26. Х.Хоссейни. "И эхо летит по горам". Подробнее ЗДЕСЬ.
27. Э.Портер. "Поллианна". Подробнее ЗДЕСЬ.
28. Э.Портер. "Поллианна вырастает". Подробнее ЗДЕСЬ.

29. Ш.Дрейпер. "Привет, давай поговорим". Подробнее ЗДЕСЬ.

ОКТЯБРЬ

30. Э.М. Форстерс. "Говардс-Энд". Подробнее ЗДЕСЬ. 
31. В.Токарева "Кока и Магомед". Подробнее ЗДЕСЬ.
32. Ю.П. Вяземский "Шут". Подробнее ЗДЕСЬ.

НОЯБРЬ

33. В.Токарева. "Звезда в тумане", "Неромантичный человек". Подробнее ЗДЕСЬ.

ДЕКАБРЬ

34. М.Зусак. "Книжный вор". Подробнее ЗДЕСЬ.
35. Г.Галахова. "Поющий тростник". Подробнее ЗДЕСЬ.

2015 год

ЯНВАРЬ

36. В.Н. Сёмин. "Ласточка-звёздочка". Подробнее ЗДЕСЬ.
37. З.Прилепин. "Обитель". Подробнее ЗДЕСЬ.

ФЕВРАЛЬ

38. А.Кузнецов. "Бабий Яр". Подробнее ЗДЕСЬ.
39. Маша Трауб. "Любовная аритмия". Подробнее ЗДЕСЬ.

АПРЕЛЬ

40. Захар Прилепин. "Не чужая смута. Один день - один год". Подробнее ЗДЕСЬ.

ИЮНЬ

41. Томас Манн. "Луизхен". Подробнее ЗДЕСЬ.

42. Сол Беллоу. "Стать отцом". Подробнее ЗДЕСЬ.

43. Марк Твен. "Басня". Подробнее ЗДЕСЬ.
44. М.В. Быков. "Возвращение фашиста". Подробнее ЗДЕСЬ.
45. Жан-Поль Сартр. "Стена". Подробнее ЗДЕСЬ.
46. Франсуаза Саган. "Рыбалка ближе к полудню". Подробнее ЗДЕСЬ.

47. Роберт Гэлбрейт. "Зов кукушки". Подробнее ЗДЕСЬ.

48. В.В. Карпов. "Пропавший без вести". Подробнее ЗДЕСЬ.
49. М.Е. Скороходов. "Всех помню...". Подробнее ЗДЕСЬ.
50. А.П. Чехов. "Блины". Подробнее ЗДЕСЬ.
51. П.Круглова. "День рождения". Подробнее ЗДЕСЬ.
52. Перл Бак. "Отец Андреа". Подробнее ЗДЕСЬ.
53. Луиджи Пиранделло. "Черепаха". Подробнее ЗДЕСЬ.
54. А.Шаров. "Мальчик Одуванчик и три ключика". Подробнее ЗДЕСЬ.
55. М.Зощенко. "Показательный ребёнок". Подробнее ЗДЕСЬ.
56. М.Жванецкий. "Куда-то в две тысячи...год". Подробнее ЗДЕСЬ.
57. Д.Гроссман. "С кем бы побегать!". Подробнее ЗДЕСЬ.

ИЮЛЬ

58. Ясунари Кавабата. "Цвели камелии...". Подробнее ЗДЕСЬ.
59. А.Шаров. "Необыкновенный мальчик и обыкновенные слова". Подробнее ЗДЕСЬ.
60. Харуки Мураками. "Принцессе, которой больше нет". Подробнее ЗДЕСЬ.
61. О.Чувакин. "Кто украл рисунок". Подробнее ЗДЕСЬ.
62. Роберт Хайнлайн. "Дом, который построил Тил". Подробнее ЗДЕСЬ.
63. Дэйв Бёрджес. "Обучение как приключение". Подробнее ЗДЕСЬ.
64. Священник Ярослав Шипов "Райские хутора" и другие рассказы". Рассказ "Рюшечки". Подробнее ЗДЕСЬ.

Литературный календарь: Александр Вампилов

     "Старший сын", "Утиная охота". Когда-то эти пьесы я читала сначала в школе, потом в университете. А кто не видел художественный фильм "Старший сын" с великолепными актёрами Е.Леоновым, М.Боярским, Н.Караченцовым?

     Автор этих произведений (да и не только этих) - молодой Александр Вампилов. Да он так и остался молодым (до 35 лет Вампилов не дожил ровно 2 дня). К сожалению, слава пришла к нему посмертно.

     В августе все почитатели творчества А.Вампилова отмечают две даты: сначала его гибели (17 августа 1972 г.), потом рождения (19 августа 1937 г.). (Он и родился-то для славы после смерти.)

    Родился А.В. Вампилов в праздник Преображения (в народе именуемым Яблочным спасом). Он и преобразил нашу литературу. Тогда, в 60-е, Вампилов стал чуть ли не единственным, кто заговорил о судьбе личности в обезличивающих условиях.

     Родители Александра Вампилова были педагогами: его отец, директор школы, учитель русского языка и литературы, Валентин Никитич Вампилов был безвинно расстрелян в 1938 году. Воспитывала сына мать, Анастасия Прокопьевна, преподававшая в школе математику (именно ей впоследствии посвятит рассказ "Уроки французского" Валентин Григорьевич Распутин).

     Вспомним сегодня несколько вампиловских афоризмов. Подумаем над словом молодого, но очень талантливого человека.

     Бусыгин (герой пьесы "Старший сын"): "У людей толстая кожа, и пробить её не так-то просто. Надо соврать как следует, только тогда поверят и посочувствуют. Их надо напугать и разжалобить".

     Сарафанов (герой пьесы "Старший сын"): "Я размышлял о жизни. Кто что ни говори, а жизнь всегда умнее всех нас, живущих и мудрствующих".

     Бусыгин (герой пьесы "Старший сын"): "Людям нужна музыка, когда они веселятся и тоскуют. Где ещё быть музыканту, если не на танцах и похоронах?”"

     А.Вампилов: "Не ищите подлецов. Подлости совершают хорошие люди".

     А.Вампилов: "Счастливый человек всегда в чём-нибудь виноват. Перед многими людьми он виноват уже в том, что он счастлив".

     

      Теперь я знаю, что начну читать (и перечитывать) на первой неделе участия в проекте "Читать не вредно - вредно не читать!" Это будут пьесы А.Вампилова.

Проект "Я - геопатриот"

     Краснодарский край становится ещё ближе. Скоро я отправлюсь на берег Чёрного моря, чтобы вновь испытать чувство радости, восторга, восхищения от его вод. Несколько дней назад нашла свою давнюю знакомую, коллегу, которая живёт сейчас тоже в Краснодарском крае. Кроме того, являюсь постоянной читательницей блогов учителей Краснодарского края.      И вот сегодня в блоге "Хуторянка" прочитала о замечательном проекте "Я - Геопатриот: Моя малая Родина", который начала реализовывать Наталья Александровна Хомутова.

Хочется поучаствовать в нём, рассказать читателям о своей родине. 

Уважаемые друзья, ученики, родители учащихся, коллеги, читатели! Приглашаю и вас поучаствовать в этом проекте. Создадим вместе виртуальную экскурсию по уголкам нашей Родины! Все подробности в блоге "Хуторянка".