Показаны сообщения с ярлыком школа. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком школа. Показать все сообщения

5 июля 2017 г.

"Что мне дала и что отняла школа": выпускники 2017 г. размышляют...


   Этот пост создан по аналогии. Люблю читать блог Елены Ворониной "Оно вам надо!". Многие её идеи и идейки беру на заметку. Вот и этот пост получился таким, как и у Елены Владимировны (читайте: «Что мне дала и что у меня отняла школа?», 2013 г.; "Что мне дала и что у меня отняла школа?", 2014 г.; "Что мне дала и что у меня отняла школа. Выпускник-2015", 2015 г.; "Что мне дала и что у меня отняла школа", 2017 г.).
   В этом году как учитель-предметник выпускала два класса: 9 "А" и 11 "А". С первыми отработала три года, со вторыми - полтора года. Не могу сказать, что просто складывались отношения с нынешними 9-тиклассниками. Сейчас - уважение и любовь. С 11-м классом всё непросто было до конца... 
   "Что вам дала и что отняла школа?" - задала вопрос своим выпускникам в конце учебного года. Просила писать искренно. Получилось ли? Не совсем. Кто-то не может и не хочет уходить от лести и простоты, кто-то не желает откровенничать, кто-то подошёл, наоборот, серьёзно. 
   Вот ответы моих учеников (стилистические, речевые ошибки не исправляла; пусть работы "говорят").

20 июля 2016 г.

Фотопост: "Ученики: такие похожие и такие разные"

http://www.perunica.ru/uploads/posts/2016-05/
1462214539_0_1a82c1_e4973ed_xl.jpg
   Коллеги, не думаете ли вы иногда (или часто): "Какие выпускники другие! Не те, что были 5 (10, 15) лет назад!" ПризнАюсь: как только готовлю к ЕГЭ учащихся, кажется, что те (5, 10, 15 лет назад) были другие: более организованные, более дисциплинированные, более... И чуть позже подытоживаю: нет, дети всё те же. Может, я другая? Укоренилось моё мнение сегодня, когда я рассматривала фотографии учеников разных школ в разных странах мира.
   Эту фотовыставку организовал ещё в 2004 г. фотограф Джулиан Джермен. Он решил выяснить, как выглядят ученики по всему миру. С 2004 г. по 2012 г. он побывал в 20 странах и сделал фотографии более 450 (четырёхсот пятидесяти) классов и учеников.
   Предлагаю прогуляться по школам и вам, познакомиться с учениками, которые уже лет как 10 назад окончили школу. Наши дети отличаются от них?
   Все комментарии под фотографиями принадлежат Дж.Джермену.

Россия. Школа №63 в Калининском районе Санкт-Петербурга. Это были самые амбициозные ученики, которых я видел за время поездки – все они собираются поступать в университет. Это также были единственные ученики, которые ходили на каблуках, в Гуччи и Прада. Этот класс был больше похож на собрание деловых людей, а не учеников.

8 июля 2013 г.

Чего хотят дети от школы?

Старшеклассники критикуют школьные дворы и столовые, скучные уроки и плохое техническое оснащение
Позади жаркая пора сдачи ЕГЭ и ГИА, и вообще, кажется многим, школа уже далеко позади. Три месяца каникул способны затмить любые воспоминания о прожитом учебном годе, как приятных, так и неприятных. Тем не менее именно сейчас мы решили задать старшеклассникам вопрос, который звучал коротко: «Что бы вы хотели изменить в школе?» Ответы получились самыми разными, хотя отвечали ученики одной и той же школы, произвольно выбранной для опроса. Старшеклассники школы №14 Великого Новгорода, прежде чем сообщить свое мнение, обсудили наш вопрос со своими друзьями из разных учебных заведений города. Получилось интересно и весьма неожиданно. Взрослым, как оказалось, и в голову не может прийти то, о чем мечтают наши дети.
Участники опроса - старшеклассники 14-й школы Великого Новгорода

Женя Морозова, 11-й класс:
«В школе нужно больше устраивать дебатов. Я на своем опыте это говорю - дебаты всегда очень интересны. Только к ним не надо заранее готовиться или делать так, что выходит избранный, а именно для всех в обычном школьном процессе постоянно это использовать. И пусть еще будет больше игр с интересными вопросами. В начальной школе таких игр было много, а теперь учителя думают, что мы уже взрослые, а на самом деле нам такие формы урока тоже необходимы. Мы в прошедшем учебном году на географии играли в игру по Южной Америке. Нестандартные вопросы в этой игре и привлекли детей к теме, и расширяли их кругозор. Это важно, я считаю, потому что из-за ЕГЭ получается так, что мы учим только те предметы, которые надо сдавать в будущем. А кругозор уменьшается.