Итоговое сочинение по литературе-3: литературный аргумент

   В "Официальных критериях оценки итогового сочинения" критерий №2 "Аргументация", на мой взгляд, является основным: проверяется умение использовать литературный материал для построения рассуждения на предложенную тему и для аргументации своей позиции. Необходимо привлечь для аргументации не менее одного произведения.

   Как важно во время сочинений пойти по верному пути выбора произведения (или произведений: если для аргументации 11-тиклассник умело  говорит о 2-3-х произведениях, то сочинение выглядит выигрышнее, интереснее).

   Да, бесспорно, если учащийся грамотно строит своё сочинение на материале таких произведений, как "Капитанская дочка" А.С. Пушкина, "Война и мир" Л.Н. Толстого, "Преступление и наказание" Ф.М. Достоевского, "Тихий Дон" М.А. Шолохова (который, кстати, ещё не изучен к этому времени) и др., то такая работа является интересной и, скорее всего, "зачётной".

   Но как быть тем, кто не помнит - забыл - не читал (положа руку на сердце признАемся, что есть у нас и такие ученики)? Выход только один: прочитать таким ученикам рассказы или очерки. Согласитесь: тоже выход.

   Тогда тут же встаёт вопрос: чтО прочитать?

   С вашего позволения, уважаемые читатели, посоветую некоторые небольшие произведения, прочитав которые (в оставшиеся до сочинения 3 недели), любой ученик сможет включить их в качестве аргумента.

1. М.Мартиросова "Фотографии на память" (читаем здесь; мой отзыв здесь);
2. Т.Краснова "Приоткрыть окно" (читаем здесь; мой отзыв здесь); 
3. В.Токарева "Кока и Магомед" (мой отзыв здесь);
4. Л.Пиранделло "Черепаха" (читаем здесь; мой отзыв здесь);
5. М.Ботева "Мороженое в вафельных стаканчиках" (читаем здесь);
6. А.Шаров "Мальчик Одуванчик и три ключика" (читаем здесь; мой отзыв здесь).

Читайте! Размышляйте!

Надеюсь, получите удовольствие от чтения и включИте одно из произведений в качестве аргумента в итоговое сочинение.

Буду рада всем, кто поможет пополнить этот список.

"Слова звучат по-разному!", или Рассказ дня: "Необыкновенный мальчик и обыкновенные слова" А.Шарова

   Сегодня я снова решила почитать сказку Александра Шарова, книги которого, кажется, снова возвращаются на книжные полки (познакомьтесь со сказкой "Мальчик Одуванчик и три ключика").
   Если кто-то из вас захочется почитать повести и сказки А.Шарова, то добро пожаловать на сайт "Публичная библиотека", где найдёте немало интересного. Все произведения А.Шарова можно прочитать здесь.
   В сборнике "Малыш Стрела - Победитель Океанов" я нашла немало сказок, но остановилась на чтении "Необыкновенного мальчика и обыкновенных слов".
   "Как в русском языке много скучных и неинтересных слов!" - так думает мальчик, начиная выполнять домашнее задание.
   Действительно, вдумайтесь, вчитайтесь, вслушайтесь: "В лесу водятся волки, лисицы, зайцы и ежи". Ну что интересного?
   "И как скучно, что эти самые слова читали и мама с папой, когда были маленькими, и дедушка с бабушкой, а сейчас читают все мальчики и девочки из пятых—седьмых классов. И как скучно, что все слова на свете такие старые и ужасно обыкновенные. Каждый человек, увидев хлеб, скажет: «хлеб», а увидев солнце, скажет: «солнце», и, увидев кошку, скажет: «кошка»".

"В каждом должно быть хоть немного чудесного...", или Рассказ дня: "Мальчик Одуванчик и три ключика" Александра Шарова

   Если вы хотите, чтобы ваши дети были умными - читайте им сказки.

   Если вы хотите, чтобы они были еще умнее - читайте им больше сказок.

А.Эйнштейн

   После вчерашней прогулки по городскому парку аттракционов (подробнее здесь) мне захотелось сегодня прочитать рассказ для детей.

   Хотя за последние два года прочитала немало детской литературы.

   Снова перечитала блоговое сообщение "Список литературы от Дмитрия Быкова - на лето и навсегда (12+)".   

   "И конечно, мой самый любимый сказочник, величайший, я думаю, прозаик, Александр Шаров. Тридцать лет не печатали, забыли, что был такой писатель, а сейчас стали появляться его сказки", - пишет Д.Быков. Вот я и прочитала сказку "Мальчик Одуванчик и три ключика", над которой Д.Быков "проплакал всё детство". Читать эту сказку можно и нужно и взрослым, и детям.

   Попробую прочитать её семилетней дочери, но всё-таки с объяснением и пояснением.