В мире фразеологизмов, или Совместная презентация учащихся 6-х классов

Источник

   В 6-м классе в первой четверти мы изучаем удивительно интересную тему "Фразеологизмы". Очень мало часов, правда, на неё отводится, но... что делать? Изучать! А самое главное - научить детей включать фразеологизмы в собственную речь.

   Мне ещё интересна тема "Источники фразеологизмов". Она выпала на период дистанционного обучения. Один из уроков - устное сообщение о фразеологизме. Ученик должен был подготовить рассказ о любом фразеологизме, а потом на уроке в ZOOM объяснить значение выбранного устойчивого выражения и рассказать историю его  возникновения.

   БОльшая часть ребят подошла к вопросу очень ответственно. Не только познакомили всех нас с фразеологизмом, но и рисунок представили (и конечно, совсем скоро проведу традиционный блоговый конкурс "Угадай фразеологизм!").

   Но мне мечталось о бОльшем. Как-то расширить кругозор своих учеников хотелось )) Тогда я создала шаблон совместной презентации, на каждом слайде написала один фразеологизм, ученику нужно было выбрать любое выражение и по образцу написать значение и источник. Выполнили не все. Именно поэтому на многих слайдах вы увидите мои фамилию, имя, отчество. Но большинство же ребят выполнили работу! А значит узнали чуть-чуть, но больше. 

   Каждый слайд я отредактировала, где-то включила аудиозапись басни И.А.Крылова, где-то исторический комментарий. Всё для расширения знаний.

   К этой совместной презентации мы будем возвращаться обязательно. Хотя бы для того, чтобы готовиться к 14-му задания ВПР, которое звучит так:

Объясните значение фразеологизма (даётся фразеологизм), запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

   Может, кто-то пожелает создать ещё один (или не один) слайд. Поживём - увидим. Но то, что работа эта нужная и важная, я убеждена.

Ссылка на презентацию >>>>> ЗДЕСЬ.