С НОВЫМ ГОДОМ!, или Мои яркие мгновения 2013 года.

С сайта "Мир анимашек"http://miranimashek.com

   

   Всё ближе и ближе 2014-й год, год Синей деревянной Лошади, очень почитаемого животного на Руси! Уходит в историю 2013-й, год Змеи. В конце года принято подводить итоги. Что для меня стало "ярким мгновением" уходящего года?

"Если бы я был(а) Дедом Морозом...", или О чём мечтают современные подростки?

Новогодняя открытка
Автор - Ирина М. (6 "Б")

   Вот он и наступил: ПОСЛЕДНИЙ УЧЕБНЫЙ ДЕНЬ и во второй четверти, и в календарном году. Все мысли не столько о каникулах, конечно, всегда весёлых и радостных, сколько о предстоящих праздниках, самых любимых, самых чудесных, самых красивых: Новом годе и Рождестве.

   Конечно, в эти дни происходят чудеса, и каждый из нас, независимо от возраста, ждёт чуда. 

   Главным волшебником является, конечно, Дед Мороз. "Вот если бы я был Дедом Морозом (волшебником, чародеем, магом)..." - произносим мы иногда эту фразу. Так вот я и решила: пусть мои ученики помечтают и в последний учебный предновогодний день напишут сочинение на тему "Если бы я был(а) Дедом Морозом...".

Новогодние открытки
Авторы - Влад Л. и Гриша Б. (5"Б")

   

Учитель об Учителе: сборник "Учитель в жизни каждого из нас"

   В октябре 2013 г., к Дню Учителя, я писАла два рассказа о своих Учителях: Марине Николаевне ("О той, которая научила мечтать") и Ольге Георгиевне ("О той, которая осуществила мечту"). Позже из блога "Географочка" узнала о том, что Центр "Снейл" проводит конкурс "Учитель в жизни каждого из нас". Условия показались мне несложными: рассказать о своём учителе. Конечно, я рассказала снова о своих учителях (в комментариях). Надо сказать, что это мероприятие не воспринималось мной (наверное, всеми) как конкурс: просто появилась возможность ещё раз вспомнить людей, повлиявших на мой  профессиональный выбор.

   Комментариев набралось очень много (более 100). Думаю, что организаторы даже не ожидали такого многообразия и разнообразия рассказов об учителях.
   Итогом конкурса стал выпуск сборника "Учитель в жизни каждого из нас" (электронный вариант). 
   Я не читала все комментарии в течение проведения конкурса - оставила на потом. Почему? Потому что воспоминания нужно читать потихоньку, медленно, наслаждаясь. Чтением (медленным) займусь позже. 
   Книга получилась душевная (объём - 213 стр.): замечательны не только рассказы-воспоминания, но и рисунки учеников, фотографии учителей.
   Приятно удивило, что мой рассказ (стр. 133) напечатан рядом с рассказом моей коллеги-землячки (Самарская область), учителя начальных классов Ларисы Михайловны Отводенковой (из села Верхнее Санчелеево). И ещё здесь же рассказы Лилии Павловны Казанцевой (стр. 65) и Надежды Александровны Самойловой (стр. 67), моих блогодрузей из Краснодара.
   А я хочу ещё раз поблагодарить организаторов конкурса за то, что позволили ВСПОМНИТЬ.
   Познакомьтесь и Вы со сборником рассказов-воспоминаний "Учитель в жизни каждого из нас".

Первая блоговая победа, или Благодарность коллегам

  Сегодня хотела рассказать об эстафете Олимпийского огня, прошедшей в нашем городе 25 декабря, но, открыв на переменке свою электронную почту, увидела письмо, адресатом которого является Фестиваль "Дистанционная волна" (Центр "Снейл"). Почему-то подумала, что пришли результаты олимпиады по математике для дошкольников (в которой мы участвовали с дочкой) или результаты олимпиады по русскому языку (где участвуют мои 15 учеников).

   Вообще надо сказать, что с Центром "Снейл" я сотрудничаю впервые. В октябре две ученицы принимали участие в "VII Всероссийском конкурсе "100 великих. Поэты и писатели".

   Думаю, получение сертификата - неплохой результат. Победы ещё будут. Да, конечно, настраиваю всегда учеников на высокий результат, но и участие оцениваю высоко: независимо ни от чего ребёнок работал самостоятельно (а задания здесь были достойными).

   В письме оказалось очень приятное для меня сообщение об итогах Конкурса сайтов (блогов) "Открытый мир". 

Итоги олимпиады по русскому языку

   На прошлой неделе учащиеся 5 "Б", 6 "Б" и 9 "А" классов принимали участие в дистанционной олимпиаде по русскому языку (сайт "Infourok"). Не могу сказать, что осталась довольна формулировкой заданий и их количеством (все задания тестовые, а их количество = 15). О качестве промолчу (хотя и были достаточно интересные). Но не могу не рассказать об итогах олимпиады, т.к. участники их очень ждут.
   Итак, из трёх моих классов 51 ученик принимал участие. Пять вторых мест, семь третьих мест - итог олимпиады. Остальные получили сертификаты участников.

   P.S. Выражаю благодарность всем учащимся и родителям за участие в олимпиаде по русскому языку.

   Огромный плюс данного мероприятия - все грамоты, дипломы, сертификаты получили в электронном виде буквально через 3 дня после внесения ответов олимпиады. 

"Сказка в новогоднюю ночь": о Третьем Международном детском литературном конкурсе

    "Сказка в новогоднюю ночь" - это международный интернет-конкурс литературных творческих работ, авторами которых являются дети в возрасте от 6 до 18 лет.
   Уважаемые коллеги, учащиеся! Приглашаю всех тех, кто любит и умеет сочинять стихи, сказки, рассказы, новеллы, к участию в конкурсе. Вы можете познакомиться с Положением о конкурсе. Приём работ будет осуществляться до 15 февраля 2014 года. 
   О своём желании нужно заявить учителю русского языка и литературы. Желаю творческих успехов!

   В прошлом учебном году Елизавета Лысова (в 2012-2013 учебном году она училась в 5-ом классе) участвовала уже в этом конкурсе, где представляла"Сказку про Максика и Новый год".

Олимпиада не за горами, или Коллекция олимпийских слов

   Олимпиада всё ближе... До начала Олимпийских игр осталось всего-то 50 дней! Спустя 34 года Олимпиада вернётся в Россию, в Сочи. Не скрою - очень люблю следить за успехами наших спортсменов, являюсь болельщицей со стажем. Моя первая Олимпиада - канадская. 1988 год, Калгари. Мне 11 лет. В память буквально врезались выступления наших прославленных фигуристов: Натальи Бестемьяновой и Андрей Букина (в танцах на льду) и Екатерины Гордеевой и Сергея Гринькова (в парном катании). Не могу не любоваться ими снова и снова.