С Новым 2017-м годом!

С Новым годом, друзья, гости, 

милые и дорогие сердцу!

Вот и наступил (или ещё наступает) самый волшебный праздник! Чудес и исполнения желаний ))

Видеообращение-2016 >>>>>>>>>>

Как "Евгений Онегин хотел насолить Владимиру Ленскому", или Как я была экспертом

http://s1literator.ucoz.ru/666/1360502523_86101506889827_
1360347400_sochinenie_24.jpg

   7 декабря все одиннадцатиклассники нашей страны писали итоговое сочинение (изложение). Напомню: оно является допуском к ЕГЭ. Темы сочинения в 09:45 по местному времени появились на сайте "Темы итоговых сочинений". Для каждого региона они свои. Всем выпускникам Самарской области был предложен следующий комплект тем:

113. Какие добрые чувства пробуждает в человеке литература?

211. Что может привести человека к бесчестному поступку?

307. Можно ли добиваться победы любыми средствами?

409. В чём различие между ошибкой и преступлением?

513. Когда непонимание между людьми приводит к вражде?

   В нашей школе 26 одиннадцатиклассников. Выбор тем определился таким образом: № 113 - 11 чел., № 211 - 6 чел., № 307 - 3 чел., № 409 - 3 чел., № 513 - 3 чел. 

   Если бы и мне пришлось писать сочинение, то выбрала бы тему № 113, как и большинство наших выпускников. Но я была, к счастью, по другую сторону "барьера" - работала экспертом по проверке итоговых сочинений. Работы проверены, результат мы все узнАем до 21 декабря. Будем надеяться на положительный исход сочинения.

"Людей неинтересных в мире нет..." (Е.Евтушенко)

http://egeing.ru/wp-content/uploads/2015/01/sochinenie.jpg

В 8-м классе по программе Л.А. Тростенцовой и др. мы изучаем речеведчекую тему "Характеристика человека". Домашнее задание - написать сочинение на одну из тем:

- Человек интересной судьбы,

- Человек беспокойного сердца,

- Люди высокого долга,

- Жизнь, отданная людям,

- Это замечательный человек,

- Человек, на которого мне хочется быть похожим.

   Уже на уроке при объявлении тем восьмиклассники знали, о ком можно и надо писать. Но всё же выбор личности в некоторых сочинениях стал для меня открытием и откровением. Сочинение показало, кто популярен сегодня в среде подростков, на кого они могут равняться, кому верят и доверяют.
   Кто же они, те люди, о которых писали восьмиклассники сочинения?

Жизнь только начинается...

   День рождения для меня никогда не был грустным праздником и, надеюсь, не будет. 

   С каждым годом я становлюсь не старше, а опытнее, мудрее. Надеюсь... 

   Помните: "В 40 лет жизнь только начинается..."? Сегодня, думаю, жизнь начинается лет в 50... 

   Мой день рождения закрывает календарный деньрожденческий год в нашей семье. 29 ноября - день рождения дочки, 30 ноября - день рождения мамочки, 2 декабря - мой. Мы - подарки друг другу и друг друга. "С днём рождения!" слышим каждый день. И считаем, что эти дни - все наши. 29 ноября 2007 г. - я родилась как мама, 2 декабря 1976 г. я родилась как дочь. 

   С днём рождения нас, девочек )) Мамочке, мне и дочке - здоровья, здоровья, здоровья. Всё остальное приобретём ))

   

"Всё прекрасное в человеке - от лучей солнца и от молока Матери" (М.Горький)

   В последнее воскресенье ноября в России традиционно отмечается самый тёплый и душевный праздник - День матери.

   Самое главное слово в жизни каждого человека - мама... Самый главный человек в жизни каждого из нас - мама. Никто не любит так своё дитя, как мама; что бы ни случилось, мама всегда будет ждать своего ребёнка.

   В этот день звучит немало добрых слов в адрес мам. Но самые главные слова должны сказать мы, дети. 

   Конечно, в этот день поздравлю и свою мамочку. Пожелаю ей здоровья и подольше быть с нами, её детьми и внуками.

   

*********** 

   Притча. Как-то в один из дней к маме пришли ее родные дети. Они спорили между собой и не находили согласия в одном вопросе: кого из них она любит больше всех?

   Мать взяла свечу, зажгла ее и начала говорить, обращаясь к детишкам:

Пишем исследовательскую работу. Нужна Ваша помощь!

   Совсем скоро в школах города Тольятти (уверена, что и во всех школах страны) будет проходить школьный этап научно-практической конференции. Все - и первоклассники, и одиннадцатиклассники - представят свои исследовательские работы.

   Я как учитель уже консультирую своих учеников при написании той или иной исследовательской работы.

   Я как мама тоже консультирую свою дочь.  Тему пока не раскрываю (думаю, многие, конечно, понимают, что работа будет касаться литературоведения или лингвистики). Но нам необходима ваша помощь, уважаемые читатели и гости блога.

   Мы просим вас ответить на вопросы анкеты. Анкета анонимная. Спасибо большое всем-всем-всем, принявшим участие в опросе!

Блогопраздник: 5000-ный комментарий

http://thelittleyellowduckproject.org/wp-content/uploads/2015/10/5000.jpg

     Назвался груздем - полезай в кузов. Отмечаешь блогопраздники - не забывай о них.

   Две недели назад блог "Пишичитай" отметил очередной блоговый праздник: в его архиве 5000 комментариев. Кто стал юбилейным комментатором? Небольшая интрига... Хочу сначала вспомнить всех тех, кто уже имел отношение к круглым цифрам.
   500-й комментарий (к посту "Блог - победитель конкурса, или А был ли вирус?")- Виолетта Сергеевна Гамгия, учитель истории и обществознания;
   1000-й комментарий (к посту "Всероссийская конференция "Интеллектуальное Возрождение": итоги, впечатления, мнения. Часть 1") - Жанна Витальевна Шайдарова , воспитатель, автор блога "Ни минуты покоя"; 

   2000-й комментарий (к посту "Люди говорят о...", или Как мы повторяем фразеологизмы") - Лилия Павловна Казанцева, учитель географии, автор блога "ГЕОГРАФОЧКА";

   3000-й комментарий (к посту "Все мы родом из детства", или Открытие детской московской программы") - Ольга Анатольевна Бакулевич, заместитель заведующей по ВМР, автор блогов "Солнышко в сердце" и "Остров". 

   4000-й комментарий (к посту "Педагогический блог: вчера, сегодня, завтра", или Блогоинтервью с педагогом-блогером. Выпуск №2") - Анна Борисовна Ткаченко, директор школы, автор блога "Директор.RU".

И снова о назывных предложениях

Источник

   О назывных (номинативных) предложениях пишу уже не в первый раз ("Назывные предложения в стихотворениях шестиклассниц", "Ученик. Урок. Учитель. Подлежащее. Черта. Предложенье. Красота. Жизнь. Круговорот. Судьба"). Изучение (в 8-м классе) или повторение (в 11-м классе) этой темы привлекает не только моё внимание.

   И всегда в качестве примеров читаем или сочиняем стихи. Как не вспомнить творение А.А. Фета "Шёпот, робкое дыханье..." или Б.Л. Пастернака "Осень. Сказочный чертог...". Конечно, вспоминаем и "Жизнь в 100 словах" (здесь).

   К счастью, находятся такие ученики, которые пробуют сочинять подобное. Всегда благодарю за творчество своих учеников: пусть не всё получается, но они пробовали сочинить...

Как мы играли в "Что? Где? Когда?", или Сыграем ))

https://pp.vk.me/c630523/
v630523924/234a4/m4qrdotDRZA.jpg

   Обновлено 04.11.2016: ответы на вопросы

   Это сладкое слово "каникулы" обещает вот уже третий сезон подряд не просто передышку в марафоне под названием "Учебный год", но и многими любимую интеллектуальную игру "Что? Где? Когда?". 

О первой игре я писала здесь.

   В рамках проекта "Педагогические высоты" команда и нашей школы участвует в этом интереснейшем мероприятии. Отмечу одно условие, которое в этом году только и появилось: участие команды стало платным (1200 руб. с команды). Но разве двумястами рублями (с каждого) можно удержать шесть азартных очаровательных учительниц? Нет, нет, нет! Мы с удовольствием окунулись в эту удивительную атмосферу. А заряда бодрости, полученного в понедельник, думается, хватит надолго ))

     

Фестиваль методических идей молодых педагогов Самарской области: как это было

   27 октября уже в 7-ой раз открыл свои двери Фестиваль методических идей молодых педагогов в городе Нефтегорск (Самарская область).

   ПризнАюсь: услышала об этом фестивале впервые. К счастью, в нашей школе работают молодые специалисты. Юлия Эдуардовна Хохрина, учитель русского языка и литературы, согласилась представить свою методическую идею.
   Заявки поданы, участников немало. Методическая площадка "Русский язык и литература" работает в трёх аудиториях (около тридцати молодых специалистов представляют свои методические идеи).
   От Тольятти до Нефтегорска - чуть больше двухсот километров. И нет прямого рейсового автобуса. Необходимо доехать до Самары, а потом уже из Самары и до Нефтегорска. Но это очень непростой путь. 
   Благодарим нашего директора Клавдию Сергеевну Юрченко за то, что нам не пришлось думать о том, как добираться до Нефтегорска.
    2,5 часа в пути... Приехали в МКДЦ "Нефтяник", где состоялось торжественное открытие Фестиваля. Давно я не видела подобного шоу! Организованно, красиво, феерично! Ведущими были участники команды КВН "Отличники - перезагрузка" (команда Юго-Восточного образовательного округа).

Самарская кинолента, или Краеведческий экспресс-2

   Затяжное молчание в блоге закончилось. Сентябрь-октябрь 2016 г. были очень насыщенными и напряжёнными (один только школьный этап Всероссийской олимпиады школьников чего стОит!). Работы, конечно, немало. Коллеги и друзья, обещаю наверстать упущенное (читала немало интересных постов в ваших блогах).

   Сейчас не могу не рассказать об однодневном путешествии нашей школы в Самару.    31 октября 2015 г. "Школа № 86" приняла участие во Всероссийском мероприятии "Краеведческий экспресс". Мы были первыми! Мы открыли детский маршрут "Краеведческий экспресс". О нас много писали в газетах, о нас рассказывали и на телевидении (СМИ о нас).
   15 октября 2016 г. 210 человек снова отправились в Самару по разным маршрутам. Учащиеся 7-8-х классов, классные руководители отправились по маршруту "Самарская кинолента". 

Готовимся к ОГЭ-2017: пишем сочинение

   Учащимся 9-х классов на экзамене по русскому языку предстоит написать сочинение. Необходимо выбрать только ОДНО из заданий: 15.1, 15.2 или 15.3.

   В течение года со своими учениками будем готовиться к написанию сочинения-рассуждения. Уверена, что у нас всё получится.

   В этом сообщении предлагаю девятиклассникам познакомиться с перечнем экзаменационных тем задания 15.3. Хотелось бы, чтобы вы, уважаемые выпускники, работали над этим заданием и на экзамене.

Об участии в региональной научно-практической конференции

   16 сентября Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования (СИПКРО) на базе МБОУ Школы №132 г.о. Самара проводил региональную научно-практическую конференцию "Эффективные педагогические и управленческие практики реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в Самарской области".

   13 учителей русского языка и литературы школ города Тольятти вместе с методистом Ириной Петровной Пигарь стали участниками конференции.

   Насыщенная программа конференции: доклады, открытые уроки, мастер-классы, круглый стол - ничто не осталось без внимания учителей-участников конференции.

   Пленарное заседание открыла Ольга Юрьевна Ерофеева, заведующая кафедрой преподавания языков и литературы СИПКРО, кандидат педагогических наук, доцент. Её доклад назывался "Система оценки качества образования в соответствии с требованиями ФГОС". Развитие системы оценки качества образования в Самарской области, по словам О.Ю. Ерофеевой, началось 15 лет назад:

с 2001 г. - ЕГЭ,

с 2003 г. - Международные исследования (PISA, TIMSS, PIRLS),

с 2006 г. - ГИА-9,

с 2011 г. - комплексная оценка эффективности (качества) работы руководителей образовательных организаций и педагогов для начисления стимулирующей части ФОТ,

с 2014 г. - НИКО и региональные контрольные работы,

с 2015 г. - оценка качества образовательной деятельности.

"Мои пожелания к урокам русского языка", или С какими мыслями 9-ти- и 11-тиклассники начали учебный год

http://caricatura.ru/daily/korsun/pic/377.gif

   Вот и прошла первая учебная неделя... Вводные уроки по русскому языку задали тон на весь учебный год (хочется верить). Конечно, поговорили о функциях русского языка в 8-м классе, о международном значении русского языка в 9-м классе, обратились к демоверсии ЕГЭ-2017 в 11-м классе. Напряжённым будет год для двух выпускных классах, в которых работаю я. Но очень хочется, чтобы наша совместная работа была более спокойной и более радостной. И никаких Баб ОГЭ ил  ЕГЭ ))

   С 9-ти- и 11-тиклассниками написали небольшую анкету. Всего три вопроса, которые помогли и мне, и выпускникам понять, как дальше работать и что делать ))

1. Мой прогноз: ОГЭ-2017/ЕГЭ-2017 по русскому языку. 

2. На какую отметку я реально оцениваю свои знания по русскому языку.

   Скажу, однако, что 9-тиклассники ответили честно. Не слукавили. Но очень хочется, чтобы их прогноз  на результаты ОГЭ-2017 не сбылся. И мы вместе возьмём не только количеством отличных и хороших отметок, но и качеством экзаменационных работ.

Домашнее задание: быть или не быть?

http://hranitel-2.ru/wp-content/uploads/2014/08/domashnie.jpg

В посте отражено частное мнение учителя и мамы

Ученик - учителю:

- Следует ли наказывать кого-нибудь за то, чего он не делал?

- Нет, разумеется, ни в коем случае нельзя!

- Хорошо. Я не сделал домашнее задание...

*****

- Катя, почему ты не записала домашнего задания? – спрашивает учительница?

- Вы сказали, что на праздники уроки не задаются. А у меня завтра день рождения!

*****

Отец Вовочки звонит соседу:

- Вы уже сделали сыну домашнее задание по математике?

- Да.

- Дайте списать!

   В каждой шутке есть доля правды. И эти школьные анекдоты не исключение.

   Учебный год вступил в полные свои права. И если вчера-сегодня учителя ещё "пощадили" учеников, то с понедельника "пощады" не будет: на вторник будет задано домашнее задание. И чем дальше в лес углубляемся в календарь, тем больше дров бОльший объём домашнего задания получают ученики. 

Итоговое сочинение: поехали...

   Свершилось... В последний день лета объявлены направления итогового сочинения. Объявили их министр образования Ольга Васильева и Александра Солженицына (см. ниже).

Направления итогового сочинения

1. Разум и чувства.

2. Честь и бесчестие.

3. Победа и поражение.

4. Опыт и ошибки.

5. Дружба и вражда.

   Мне очень понравились направления сочинения, особенно отмечу №2 и №5. Тут же вспомнила, конечно, А.С. Пушкина ("Евгений Онегин", "Капитанская дочка").

   Обязательно 7 декабря посмотрю, чтО выбирали чаще всего. Коллеги, поделитесь тоже статистикой?

Приятные минуты рабочего дня

   Пятница... Последний рабочий день, работаю всегда в предвкушении выходных дней. Первая рабочая неделя непростая. Администрация и учителя готовятся к "запуску" учебного процесса. В этой суете приятны некоторые поздравительные моменты.

   Педагогического Совета ещё не было в нашей школе (как-то всегда на ПС вручают грамоты или награды), а торжественное мероприятие случилось.

   Из истории вопроса

21 апреля 2016 г. Губернатор Самарской области Н.И. Меркушкин подписал Распоряжение "Об учреждении памятного знака "Куйбышев - запасная столица".
   Памятный знак учреждён "в связи с 75-тилетием эвакуации столицы СССР Москвы в город Куйбышев и в память о фактическом назначении  города Куйбышева запасной столицей страны". Вручается этот памятный знак "ветеранам Великой Отечественной войны, гражданам, принявшим активное участие в подготовке и проведении мероприятий, посвящённых 75-тилетию получения городом Куйбышевым статуса запасной столицы, гражданам и организациям, принимающим активное участие в патриотическом воспитании жителей Самарской области".

Старт ЕГЭ-2017

Уважаемые коллеги!

Уважаемые учащиеся!

Уважаемые родители!

   На сайте "Федерального института педагогических измерений" (ФИПИ) опубликованы проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2017 года.

   ФИПИ приглашает экспертное и профессиональное сообщества принять участие в обсуждении экзаменационных материалов 2017 года.

   С демоверсиями, спецификациями и кодификаторами каждый из вас может познакомиться непосредственно на сайте ФИПИ (здесь) или - частично - в блоге "Методическое объединение учителей МБУ "Школа № 86" г.о. Тольятти" (здесь).

"Педагогический блог: вчера, сегодня, завтра", или Блогоинтервью с педагогом-блогером. Выпуск №10

Окончание.

Выпуски №1 - №9

   Отпуск подошёл к своему логическому завершению. Сегодня первый рабочий день. День подготовки к новому учебному году. Каким он будет, покажет только время. Какими будем мы, тоже узнАем через год.
   Учить и учиться - это искусство. Все педагоги-блогеры, с которыми мы познакомились через блогоинтервью, - искусные Мастера. Это Учителя, которые ни словом, ни делом не заденут ученика. Для каждого из них работа есть жизнь и жизнь есть работа (без фанатизма, конечно). 
   В заключительном выпуске блогоинтервью я всё-таки знакомлю всех с этим педагогом-блогером, талантливым Учителем, творческой Личностью, красивой Женщиной, очень справедливым Человеком. Не могла не взять блогоинтервью у самого известного педагога-блогера г. Краснодар. Даже если Вы всё уже о ней знаете, посмотрите, может, Вам откроется ещё какая-то грань её поистине учительского очарования.

О южном отдыхе с мечтами о севере

О Волга!.. колыбель моя!

   Отпуск - сладкое слово. По окончании учебного года хочется сначала выспаться и понять, что в понедельник, если и нужно куда-то выйти, то точно не в школу. Школа должна отдохнуть от меня. Я должна отдохнуть от школы. 

   Как только я осознаю, что нахожусь в отпуске (недели через три наступает сей момент), понимаю: нужно уехать. За пределы региона. Ничто не должно напоминать мне о работе. Уезжаю последние шесть лет с семьёй на море: либо Чёрное, либо Средиземное. Очень люблю путешествовать, но из-за того, что дочь пока не слишком взрослая, предпочитаем любование морем, а не памятниками архитектуры и скульптуры.
   В этом году хотела съездить на море...  Белое. Карелия манит меня. Но, узнав о том, что вместо юга везу ребёнка на север, коллега и очень близкая знакомая отругала. Так Карелия и осталась в мечтах...
   Билеты на поезд в срочном порядке были выкуплены, место ночлега еле найдено (никуда не денешься - пик сезона в Краснодарском крае, да и Турция закрыта). Едем в Сочи... 
   В нашем городе есть железнодорожный вокзал, и есть даже поезд "Тольятти - Адлер", но выбран был не он. Почему? Во-первых, едет 50 часов (!). Во-вторых, маршрут поезда нам не нравится.

Старт ОГЭ-2017

Источник

Уважаемые коллеги!

Уважаемые учащиеся!

Уважаемые родители!

   На сайте "Федерального института педагогических измерений" (ФИПИ) опубликованы проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2017 года.

   ФИПИ приглашает экспертное и профессиональное сообщества принять участие в обсуждении экзаменационных материалов 2017 года.

   С демоверсиями, спецификациями и кодификаторами каждый из вас может познакомиться непосредственно на сайте ФИПИ (здесь) или - частично - в блоге "Методическое объединение учителей МБУ "Школа № 86" г.о. Тольятти" (здесь).

"Яблочный Спас" Е.И. Носова - рассказ о любви, страдании, горе, радости

Источник

   "Иногда... вдруг опахнет волнами тёплого яблочного ветра, и ты неудержимо вдохнёшь этот скопившийся за ночь пьянящий аромат с примесью душицы, полынка и ещё чего-то волнующего и родного..." - так чувствует Евгений Носов (1925-2002) 19 августа, день Преображения, Яблочного Спаса.

   В этот день во всех православных храмах вспоминают, как на горе Фавор апостолы увидели Божественное Преображение Христа. Спасителю явились два пророка – Моисей и Илия – и беседовали с Ним. Толкователи Священного Писания говорят, что это была беседа о голгофской жертве, о предстоящих Христу страданиях, о том, что грехи человеческие будут искуплены кровью Сына Божьего и Спасителя (источник).
   Если каждый из нас осознАет свои не совсем благородные поступки, то душа преобразится, станет светлее.
   Через множество испытаний нужно пройти, чтобы преобразиться. Как не озлобиться? Как остаться человеком? Как, потеряв всё, найти силы жить?
   Евдокия Лукьяновна Кузина, или Пуля, героиня рассказа Е.И. Носова "Яблочный Спас", обладает скромностью, смирением, терпением. Её потрепала жизнь достаточно; ломала, но не сломала. Она прошла войну (была снайпером), потеряла любимого человека, дочь, осталась одна. Не обозлилась Лукьяновна, смирилась.
   Будем добрее и мы, уважаемые читатели!

   С ПРАЗДНИКОМ ПРЕОБРАЖЕНИЯ!

   С ЯБЛОЧНЫМ СПАСОМ!

Интересное в блогах:

"Яблочный Спас" / блог "Добрые книги на все времена" 

"Яблочный Спас в русской литературе" / блог "Клуб друзей книг"

"Прошкольникам"-антиблогерам посвящается, или Ничего личного ))

   Чтобы понять суть поста, прочитайте его, пожалуйста, полностью ))

   "Прошкольникам" посвящается...

   Удивительные мы люди, учителя! Право, очень удивительные!

   Почти что месяц назад в посте "А была ли агрессия?" я недоумевала по поводу ситуации, сложившейся вокруг моей записи на интернет-портале "ProШколу.ru".

   Напомню: в так называемом блоге на своей странице я пригласила коллег познакомиться "с известными педагогами-блогерами".

   Коллеги, чтО вы понимаете под словом "известный"? Для меня "известность" играет в определённом контексте: в моём круге общения, в городе, в стране, в мире, на планете Юпитер.

   Все участники блогопроекта "Педагогический блог: вчера, сегодня, завтра", или Блогоинтервью с педагогом-блогером" МНЕ известны.  Счастлива, что некоторые коллеги познакомились друг с другом и теперь уж точно друг другу известны.

   Так вот это замечательное прилагательное "известный" и стало предметом долгого - не побоюсь этого слова - разбирательства в среде учителей.

"Педагогический блог: вчера, сегодня, завтра", или Блогоинтервью с педагогом-блогером. Выпуск №9

Продолжение. Выпуски №1-№8.

   Совсем скоро прозвенит школьный звонок. Для сегодняшней гостьи он, конечно, будет не первым, а вот для её первоклассников... Она станет для детей той волшебницей, которая умеет всё.

   Я очень благодарна Ольге Николаевне Комаровой, учителю начальных классов бюджетного образовательного учреждения города Омска "Лицей №145", хозяйке блога, за интервью. В не совсем простое время она отвечала на вопросы. И это время, думаю, всё-таки окупилось: Ольга Николаевна стала победителем конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями Российской Федерации. Поздравляю Вас, Ольга Николаевна!

   Приглашаю познакомиться с Ольгой Николаевной и вас, уважаемые читатели.

"Женщины Лазаря" (18+) Марины Степновой - трагедия, драма, мелодрама судьбы

http://iknigi.net/books_files/covers/
thumbs_300/zhenschiny-lazarya-48573.jpg

   Счастлива, что прочитала эту книгу!

   Удивительно сложился мой летний круг чтения: после изумительного романа Г.Яхиной "Зулейха открывает глаза", в руки попал не менее изумительный и великолепный роман современного автора. 

   В аннотации - "роман "Женщины Лазаря" - необычная семейная сага от начала века до наших дней. Это роман о большой ЛЮБВИ и большой НЕЛЮБВИ".

   В трёх строчках аннотации - удивительное сплетение судеб, настоящая история тех, кто окружал гениального учёного Лазаря Линдта; рассказ о тех, кто любил и ненавидел этого большого ребёнка; тех, кто испытывал радость и ненависть, находясь рядом с академиком Лазарем Иосифовичем Линдтом.
   Маруся, Галина Петровна, Лидочка - приёмная мать и любимая женщина в одном лице, супруга, внучка. Именно им предстояло проживать свою жизнь, так или иначе соприкасаясь с Лазарем Линдтом. 
   Именами "женщин Лазаря" называются и некоторые главы саги. Всего их шесть: "Барбариска", "Маруся", "Лазарь", "Галочка", "Галина Петровна", "Лидочка".
   Читателя не может оставить равнодушным описание судеб героев.

"Зулейха открывает глаза" (16+) - "мощное произведение" Гузели Яхиной

http://szao-cbs.ru/wp-content/uploads/
2016/07/guzelyahina_zoi.jpg

   Об этом романе я узнала от коллеги. Она не рассказала мне, о чём книга. Обошлась только оценкой "понравилось". Поэтому когда в книжном магазине увидела "Зулейху", не сомневаясь, купила (458 руб.).

   На обложке - цитата, принадлежащая Людмиле Улицкой: "Мощное произведение, прославляющее любовь и нежность в аду". И ещё: "Этот роман попадает прямо в сердце. Гузель Яхина возвращает нас к словесности точного наблюдения и тонкой психологии. О женской силе и женской слабости, о священном материнстве не на фоне английской детской, а в трудовом лагере, адском заповеднике, придуманном одним из величайших злодеев современности".

   Кажется, добавить нечего. Роман Г.Яхиной читается на одном дыхании (хотя объём немаленький - 508 стр.). Оторваться невозможно.

   По словам автора, Г.Ш. Яхиной (род.01.06.1977 г.), в роман вложено всё, что ей известно о татарской женщине. 

   Читатель проживает с Зулейхой, главной героиней романа, 16 лет. Страшных лет. Всё начинается в 1930-м году.

Юбилейное и почти юбилейное

Юбилейное
по мотивам стихотворения
В.В. Маяковского 

Уважаемые читатели,

разрешите представиться:

Ольга Николаевна Голубева.

Прошу Вашего внимания.

Вот мой блог.

Слушайте, читайте,

комментируйте то, 

что написано рукой женщины:
мамы и учителя.

Я никогда не знала,

что столько

тысяч тонн

в моей

легкомысленной головёнке.

"Море зовёт, волна поёт..."

   Заканчивается второй месяц лета. И отпуск мой перевалил экватор. Как это ни странно, но пора бы уже и уйти в отпуск )) Чтобы понять, что я отдыхала, мне нужно куда-нибудь уехать за пределы региона. Смена места, природное очарование, новые знакомства, может, шоппинг - что ещё желать женщине?

   Так что, друзья, оставляю я свой блог и вас совсем на чуть-чуть. Может, будет возможность поймать связь? Но... Очень хочется полюбоваться на море, горы, акации магнолии, пальмы... И что там ещё растёт-то в южных регионах нашей страны? Так что хочется просто отдохнуть.

   Всем - до скорого свидания! 

   Море зовёт... ))

http://www.donuzlav.com/images/more2.jpg

P.S. Уже ждут своей очереди блогоинтервью и рецепты, а также немного профессионального... Всё будет. После отпуска ))

"Педагогический блог: вчера, сегодня, завтра", или Блогоинтервью с педагогом-блогером. Выпуск №8

Продолжение. Выпуски №1 - №7.

   Блогопроект "Педагогический блог: вчера, сегодня, завтра" продолжает шагать по страницам блога "Пишичитай". Постоянные читатели познакомились с интереснейшими педагогами-блогерами России и, конечно, обратили внимание на то, что эти люди живут обычной жизнью, не сидят в Интернете днями и ночами, а получают радость от путешествий, от встречи друг с другом, от общения с обучающимися.

   Совсем скоро для многих из нас уже прозвучит звонок на урок или занятие.

   Сегодняшняя встреча - блогоинтервью с той, кто ещё продолжает наслаждаться общением со своим маленьким сыном и в этом году точно не пойдёт на урок. Это учитель английского языка МБОУ "Гимназия № 16" г. Мытищи,  учитель-логопед Светлана Николаевна Кирсанова, автор блога "Modern Engligh Teacher". Именно ей я обязана появлением в блогосфере своего блога. Она - моя родная сестра, которая, к сожалению, живёт не рядом. Видимся очень и очень редко. И хоть через блоги есть возможность пообщаться (не говорю, конечно о телефоне или Skype).
   Итак, слово Светлане Николаевне...

Осторожно: "Понаехавшая" Н.Абгарян (18+)!

http://s2.goods.ozstatic.by/480/493/443/10/
10443493_0_Ponaehavshaya_m_Narine_Abgaryan.jpg

   Имя Наринэ Абгарян (1971 г.р.) я открыла тогда, когда познакомилась со смешливой Манюней, героиней одноимённой повести (мой отзыв). Да и немало отзывов о "Манюне" было в сообществе "Читать не вредно - вредно не читать!".
   Естественно, ждала чего-то похожего и от "Понаехавшей". Даже не пугали на обложке пометка "Книга содержит нецензурную брань" и возрастное ограничение 18+ (к сожалению, мне уже два раза по 18 ☺). Да и взбодрили (правда, не все) отзывы в сообществе. 
   Несмотря ни на что, начала читать. Думала, закончу в один день. Ну что за объём - 220 страниц! Да и книга серии "Эксклюзивная новая классика" издательства АСТ (кто встречался с книгами из этой серии, знает, что формат небольшой - 11х18 см)! Но моё чтение растянулось... на целую неделю. 
   Знаете, не могу сказать, что повесть не понравилась совсем. Окунулась в 90-е годы ХХ века. Честно говоря, не могу вспомнить, что наша семья жила плохо. Может, это было искусство мамы, домостроительницы? Родители работали, мы с сестрой учились. Да, в повести не показаны эти годы страшными, жуткими, плохими, но какими-то агрессивными.

А была ли агрессия?

   Блогоинтервью "Педагогический блог: вчера, сегодня, завтра" небезынтересны читателям блога, а в первую очередь, конечно, моим блогодрузьям. Решила поделиться разговором с педагогами-блогерами на портале "Про Школу". Я часто заглядываю на страницы коллег, захожу в сообщества, нахожу немало интересного материала. Поделилась... Не ожидала такой отрицательной реакции на моё сообщение на моей странице. Не отказываюсь от того, что была резка сама, но... сколько можно глотать неприятные слова? Анонсировала блогоинтервью, и из учителя-блогера меня превратили в хамку. Жаль, что весь этот разговор состоялся между учителями.

   Не права? Возможно! В данном случае - даже при всём уважении к учителю, к женщине - не смогла промолчать!

"Педагогический блог: вчера, сегодня, завтра", или Блогоинтервью с педагогом-блогером. Выпуск №7

Продолжение. 

Выпуски №1-№6

   Вот уже лето перешло экватор... Не за горами новый учебный год как в школе, так и в детском саду. Учителя, воспитатели в отпуске не отдыхают спокойно: куда бы ни уезжали, где бы ни отдыхали, мысли - хоть иногда - возвращают в школу или детский сад.

   Думаю, если Вы познакомились с гостьями предыдущих блогоинтервью, то согласитесь со мной.

   И сегодня приглашаю вас, уважаемые читатели, "поговорить" с Людмилой Владимировной Жарковой, педагогом дополнительного образования, воспитателем муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения муниципального образования города Краснодар "Детский сад комбинированного вида №123", автором блога "Завтра в школу".
   С Людмилой Владимировной я познакомилась недавно. Сначала мы обменивались редкими комментариями друг у друга в блогах, после уже нас объединила-блогосдружила работа над сборником "Азбука блогера: 100 слов о главном", а сегодня мы часто общаемся через блоги. Честно говоря, очень жду комментарии Людмилы Владимировны к своим постам. Она всегда находит время на то, чтобы поздороваться )) Спасибо, Людмила Владимировна, за внимание и обратную связь!
   Когда раздумывала о том, с кем поговорить о педагогическом блоге, то имя сегодняшней гостьи как-то сразу оказалось в моём списке блогоинтервьюируемых. И, к счастью, она мне не отказала (как и все предыдущие и последующие участники блогоинтервью). Пусть вас не удивляет, что снова будем разговаривать с педагогом, живущим в Краснодаре. Сегодня я бы назвала Краснодар - столицей педагогических блогов.
   Итак, слово Людмиле Владимировне.

Фотопост: "Ученики: такие похожие и такие разные"

http://www.perunica.ru/uploads/posts/2016-05/
1462214539_0_1a82c1_e4973ed_xl.jpg

   Коллеги, не думаете ли вы иногда (или часто): "Какие выпускники другие! Не те, что были 5 (10, 15) лет назад!" ПризнАюсь: как только готовлю к ЕГЭ учащихся, кажется, что те (5, 10, 15 лет назад) были другие: более организованные, более дисциплинированные, более... И чуть позже подытоживаю: нет, дети всё те же. Может, я другая? Укоренилось моё мнение сегодня, когда я рассматривала фотографии учеников разных школ в разных странах мира.

   Эту фотовыставку организовал ещё в 2004 г. фотограф Джулиан Джермен. Он решил выяснить, как выглядят ученики по всему миру. С 2004 г. по 2012 г. он побывал в 20 странах и сделал фотографии более 450 (четырёхсот пятидесяти) классов и учеников.

   Предлагаю прогуляться по школам и вам, познакомиться с учениками, которые уже лет как 10 назад окончили школу. Наши дети отличаются от них?

   Все комментарии под фотографиями принадлежат Дж.Джермену.

Россия. Школа №63 в Калининском районе Санкт-Петербурга. Это были самые амбициозные ученики, которых я видел за время поездки – все они собираются поступать в университет. Это также были единственные ученики, которые ходили на каблуках, в Гуччи и Прада. Этот класс был больше похож на собрание деловых людей, а не учеников.