"Мои пожелания к урокам русского языка", или С какими мыслями 9-ти- и 11-тиклассники начали учебный год

http://caricatura.ru/daily/korsun/pic/377.gif

   Вот и прошла первая учебная неделя... Вводные уроки по русскому языку задали тон на весь учебный год (хочется верить). Конечно, поговорили о функциях русского языка в 8-м классе, о международном значении русского языка в 9-м классе, обратились к демоверсии ЕГЭ-2017 в 11-м классе. Напряжённым будет год для двух выпускных классах, в которых работаю я. Но очень хочется, чтобы наша совместная работа была более спокойной и более радостной. И никаких Баб ОГЭ ил  ЕГЭ ))

   С 9-ти- и 11-тиклассниками написали небольшую анкету. Всего три вопроса, которые помогли и мне, и выпускникам понять, как дальше работать и что делать ))

1. Мой прогноз: ОГЭ-2017/ЕГЭ-2017 по русскому языку. 

2. На какую отметку я реально оцениваю свои знания по русскому языку.

   Скажу, однако, что 9-тиклассники ответили честно. Не слукавили. Но очень хочется, чтобы их прогноз  на результаты ОГЭ-2017 не сбылся. И мы вместе возьмём не только количеством отличных и хороших отметок, но и качеством экзаменационных работ.

   И очень честно ребята оценили свои знания. Значит, всё мы делаем правильно, и нет никаких у них обид на меня за необъективно выставленную отметку.

   11-тиклассники амбициозно прогнозируют 80 баллов и выше. Нашлись, однако, двое, кто думает, что получит не больше 60 баллов. 

   Поживём - увидим. Но тоже очень хочется, что и этот прогноз не сбылся. Пусть наименьший балл будет у нас 70 )) А наивысший... Может, 100? Даша Ф. - надежда моя - о таком результате пока не мечтает (думает, что 98 б. ей по силам).

   Реальная же оценка своих знаний 11-тиклассников уже не так волнует, как 9-тиклассников. Да, пишут, что важно получить в аттестат отметку не ниже "4". Что ж, будем стараться работать на "4" и "5".

   Очень важным был для меня вопрос-пожелание к урокам русского языка. В свете последних высказываний министра образования О.Васильевой (о том, что не надо готовить на уроках к ЕГЭ) невольно задумаешься: нужно ли обращать внимание учащихся при изучении, например, темы "Однородные члены предложения" на задание 15 в КИМах ЕГЭ? Я делала так всегда. Каков вектор развития дальше? Дети сами мне сказали, чтО они хотят от меня услышать, о чём беспокоятся.

   Суммируя высказывания двух выпускных классов, поделюсь с результатами:

   Некоторые пожелания не могу не процитировать:

   "Просто подготовьте меня к ЕГЭ", 

   "Чтобы когда ошибся, не ругали" (что-то не припомню, чтобы я уж так и ругала за ошибки, но только если чуть-чуть), 

   "Видеоуроки, рассказывать об истории русского языка, меньше заданий, где нужно писАть текст на две страницы" (не бойся, дорогой друг, такого точно не будет),

   "День и ночь писАть сочинения и изложения" (тяжко, проверять же это всё надо; а спать когда?).

   Кажется, дети всё сказали. Мы идём по верному пути. Есть желание - значит будет всё великолепно.

   До ОГЭ и ЕГЭ ещё целых девять месяцев! Я даже и не сомневаюсь в том, что мы всё успеем сделать. А главное - подготовимся к экзаменам, рассуждая о красоте нашего самого красивого языка.