"Живой как жизнь": блог хорошего человека. Выпуск № 15

   Наш блоговый проект "Живой как жизнь": блог хорошего человека" продолжает свою... жизнь. Мы уже повстречались-познакомились-побеседовали с четырнадцатью прелестными дамами. 2/3 пути пройдено )) 

   Сегодня из Коврова (Владимирская область) выезжаем и, преодолев 200 км, сначала попадаем в Кострому, а потом (через 53,4 км) и в посёлок Глебово, где живёт и работает учитель начальных классов Ольга Александровна Папулина. Немало интересных историй по окружающему миру и краеведению каждый из читателей может почерпнуть, если заглянет в блог "Дружный улей".

Источник

   

Ольга Александровна - очень гостеприимный человек. Если к ней удастся попасть, то все местные дары (а это и грибы, и ягоды) будут не только показаны, но и рассказано о них будет немало удивительного))
   Ольга Александровна, Вам слово...

- Вы учитель. Как Вы думаете, что является самым главным в Вашей профессии?

- Здравствуйте, дорогие читатели и гости блога! Очень рада принять участие в проекте, который уже не первый год проводит Ольга Николаевна. Я простой сельский учитель. В маленькой школе, где обучается 69 человек. Считаю главным в своей профессии - найти общий язык с ребёнком. Если мы будем понимать друг друга, если я буду знать возможности ребёнка, а он доверять мне, то всё у нас будет хорошо. Не важно, как ребёнок учится, не у всех есть способности, главное, чтобы вырос хорошим человечком.

- Был ли в Вашей жизни человек, которого Вы считаете эталоном вашей профессиональной деятельности?

- Все мои учителя советской школы являются таким «эталоном педагогического мастерства»: люди, знающие своё дело, любящие детей. Позднее мои коллеги, учителя начальных классов нашей школы, которые приняли меня в свой дружный коллектив, многому научили, стали примером в работе.

Наш класс и моя первая учительница Глот Ириночка Георгиевна,
мой наставник и друг. Это фото я называю «Оля-хохотушка»

Это наш совместный труд, мои первые старшенькие.
Ирина Георгиевна первая учительница, а я – вторая «старшая»

Учительство у меня, наверное, в генах. Мой прадед родом из Вологодской области (д. Иванниково), на собственные деньги после революции построил школу-семилетку в соседнем селе для деревенских ребятишек. Все в семье занимались преподаванием и прозвище в деревне было «Учителевы». Мечтаю побывать в тех краях. Узнавала, что школа ещё стоит.

- Есть ли в Вашей жизни сегодня человек, блог которого является для Вас эталоном?

- Считаю, что эталона правильного блога не должно быть. У одних мне нравится дизайн, у других – интересные и познавательные посты, в блогах третьих – люблю общаться. Каждый строит свой ресурс, так как ему хочется и нравится, но конечно, придерживаясь определённых норм и правил.

- Многие сегодня говорят о том, что нынешние ученики изменились. Разделяете ли Вы такое мнение?

- Когда я начинала работать в школе, то ученики были более самостоятельные, им было всё интересно: играть в «Классики», «Прятки», «Краски», «Горячую картошку», проводить различные праздники, конкурсы и т.д. Сама играла вместе с ними. Современных детей такими играми не удивишь, им требуется постоянная смена деятельности. Подвижным играм они предпочитают гаждеты. Самостоятельности им не хватает: то карандаш и линейку дома оставил, то по дороге домой в магазине портфель забыл. Родители не приучают быть ответственными, а детям это мешает. Но современные дети лучше размышляют логически, умеют мыслить не по шаблону. Это качество мне в них нравится.

- Общаетесь ли Вы со своими учениками, родителями своих учеников через блог? 

- Конечно, каждому учителю хочется, чтобы его работа была видна, может, даже приятно получить оценку за труды. Ученики часто заходят в блог, конечно, у кого бывает такая возможность. Живём в селе, не у всех дома подключён интернет, даже не все имеют компьютер и ноутбук. А в школе скорость интернета такая, что быстрее пешком дойти…Родители, знаю точно, читают блог, обсуждают с детьми. Ребята приходят в класс и рассказывают, что вчера с мамой читали в «Дружном улье» о празднике или выполняли задание, скачивали памятки и т.д. Но комментировать боятся, а может, просто не умеют. Сама веду информатику у ребят: надо научить делать комментарии к сообщениям, если позволит школьный интернет. Односельчане ждут новостей из "ДУ", особенно нравится им читать, когда пишу о природе, посёлке.

- Каким своим профессиональным достижением Вы гордитесь?

- О! Это самый сложный для меня вопрос. Покопалась в себе, сделала вывод: нет у меня профессиональных достижений.

- Можно ли считать Ваш блог профессиональным достижением?

- Думаю, что «Дружный улей» - это частичка меня самой: и профессиональная, и человеческая. Блог не создавался для конкурса или по приказу. Его я создала с мыслью: «А я смогу?" Смогла, получилось!

- Какое блоговое достижение Вас радует?

- Самое главное блоговое достижение - у меня появились друзья из разных городов нашей страны: Краснодара, Тулы, Омска, Южно-Сахалинска, Кемерово, Кирова, Одинцова и другие - пусть и виртуальные, но мне интересно с ними общаться, знать их мнение, читать блоги. А с Казанцевой Лилией Павловной прошла реальная встреча. Надеюсь, что в следующем году встреч с блогодрузьями будет больше. Знаю, что Ольга Николаевна Иващенко собирается с ребятами в Кострому, Самойлова Надежда Александровна хотела приехать на землянику. Не люблю загадывать, но может жизнь сложится так, что и я попаду в Краснодар, а там у меня большая группа поддержки.

- Что в ведении блога Вас огорчает?

- Из-за непонятных сбоев в работе, пришлось удалить некоторые гаджеты, чтобы блог работал правильно. Не хватает мне в этой области знаний. Огорчает и пугает, что могут запретить вести личные блоги на платформе Blogger.

- Можно ли считать Ваш блог своеобразной рекламой (=визитной карточкой) Вас, учителя?

- Как–то случайно услышала разговор бабушки моего ученика и директора. «А Вы знаете, я хорошо осведомлена, что происходит в классе моего внука. Ольга Александровна обо всём рассказывает в своём блоге!» - говорила Елена Вячеславовна. Это для меня была лучшая реклама.

- Какие сообщения Вашего блога Вы считаете учебными (предназначенными для учеников) и профессиональными (предназначенными для коллег)?

- «Дружный улей» и для учеников, и для коллег, и для себя.

- Какие сообщения Вашего блога Вы считаете бытовыми?

- Летом часто пищу сообщения о своём крае, появилась кулинарная рубрика, люблю готовить, когда бывает время.

- Какие сообщения более интересны Вашим читателям и подписчикам: учебные, профессиональные или бытовые?

- На первом месте в «моей статистике» стоят учебные сообщения: Пишем отзыв о прочитанном, различные Напоминалки для учеников, участие в проектах, исследовательская деятельность. У коллег пользуются спросом Нормы оценок по УМК «Перспектива» , подготовка детей к ВПР и контрольным работам, материал, в котором я делюсь своим опытом работы по каллиграфии, когда публикую такие сообщения увеличивается количество постоянных читателей. Но мне больше нравятся сообщения бытовые, здесь увеличивается количество комментариев. Такие посты я люблю, в них можно общаться с людьми из разных уголков нашей страны, особенно с друзьями.

- Ваш блог сегодня отличается от Вашего блога вчера (вчера= хотя бы два-три года назад)?

- Конечно, отличается. Сейчас пересматриваю первые сообщения и улыбаюсь, как я тогда всего боялась: высказать своё мнение, о чём-то рассказать подробно.

- Директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации А.Е.Петров 21 мая 2018 года отметил, что нужны изменения в формате проведения конкурса «Учитель года»: «Мы провели очень плодотворные встречи с победителями конкурса, представителями предметных ассоциаций, и появился целый комплекс предложений. Уже в этом году мы предлагаем внести некоторые изменения в конкурсные испытания. Интернет-ресурс, сайт, который сейчас демонстрирует конкурсант, живёт несколько месяцев, а затем за ненадобностью «умирает». Все, с кем мы обсуждали эту тему, говорят, что учитель живёт в соцсетях, общается с педагогами, коллегами, учениками, даже администрацией – в соцсетях. В связи с этим предлагаем конкурсантам 2018 года продемонстрировать вместо сайта свои страницы или группы в социальных сетях».

Как Вы относитесь к этим изменениям? Действительно ли, учитель «живёт в соцсетях»? В каких соцсетях живёте Вы? Как общаетесь с родителями и учениками через соцсети? Правда ли, что блоги и сайты учителей «умирают»?

- Страничка в соцсетях, сделанная для конкурса, «не умрёт»? Не важно, где она сделана, важно, как человек относится ко всему этому. Если учителю нравится заниматься блогерством, то он будет на любой платформе работать, а если для галочки, то без разницы, где делать страничку.

На моей страничке в ОК точно ничего не рассмотришь, что касается работы. Там я общаюсь с друзьями, однокурсниками, с коллегами, которые сейчас находятся на заслуженном отдыхе. Родителям и ученикам объявления делаю в «Дружном улье» или в дневнике. Связь держим: телефон, электронная почта, личная встреча.

- Ваши пожелания и комментарии всем тем, кто ведёт свой блог и не собирается его в ближайшие годы забрасывать.

- Творческого нам вдохновения, больше свободного времени и успехов во всех делах. Спасибо Ольга Николаевна, за интересные вопросы, которые заставили задуматься, поразмышлять и просто высказать своё мнение.

   Ольга Александровна, Вам спасибо за ответы )) Жду новых сообщений в блоге обо всём, что интересно Вам!