Итоговое сочинение по литературе-3: литературный аргумент

   В "Официальных критериях оценки итогового сочинения" критерий №2 "Аргументация", на мой взгляд, является основным: проверяется умение использовать литературный материал для построения рассуждения на предложенную тему и для аргументации своей позиции. Необходимо привлечь для аргументации не менее одного произведения.

   Как важно во время сочинений пойти по верному пути выбора произведения (или произведений: если для аргументации 11-тиклассник умело  говорит о 2-3-х произведениях, то сочинение выглядит выигрышнее, интереснее).

   Да, бесспорно, если учащийся грамотно строит своё сочинение на материале таких произведений, как "Капитанская дочка" А.С. Пушкина, "Война и мир" Л.Н. Толстого, "Преступление и наказание" Ф.М. Достоевского, "Тихий Дон" М.А. Шолохова (который, кстати, ещё не изучен к этому времени) и др., то такая работа является интересной и, скорее всего, "зачётной".

   Но как быть тем, кто не помнит - забыл - не читал (положа руку на сердце признАемся, что есть у нас и такие ученики)? Выход только один: прочитать таким ученикам рассказы или очерки. Согласитесь: тоже выход.

   Тогда тут же встаёт вопрос: чтО прочитать?

   С вашего позволения, уважаемые читатели, посоветую некоторые небольшие произведения, прочитав которые (в оставшиеся до сочинения 3 недели), любой ученик сможет включить их в качестве аргумента.

1. М.Мартиросова "Фотографии на память" (читаем здесь; мой отзыв здесь);
2. Т.Краснова "Приоткрыть окно" (читаем здесь; мой отзыв здесь); 
3. В.Токарева "Кока и Магомед" (мой отзыв здесь);
4. Л.Пиранделло "Черепаха" (читаем здесь; мой отзыв здесь);
5. М.Ботева "Мороженое в вафельных стаканчиках" (читаем здесь);
6. А.Шаров "Мальчик Одуванчик и три ключика" (читаем здесь; мой отзыв здесь).

Читайте! Размышляйте!

Надеюсь, получите удовольствие от чтения и включИте одно из произведений в качестве аргумента в итоговое сочинение.

Буду рада всем, кто поможет пополнить этот список.