О Всероссийской научной конференции учащихся

   Мои ученики неоднократно принимали участие в научно-практических конференциях разного уровня (муниципальном, региональном, федеральном, международном). Результат - независимо от занятого места - есть. А его и не может не быть: ученик учится работать с научной литературой, публично выступать, защищать свою исследовательскую работу.

   Только в текущем учебном году (2013-2014) мои ученики представляли исследования на различные темы, о чём я писала в сообщениях: "Х Городская научно-практическая конференция школьников "Первые шаги в науку", "Об итогах Городской научно-практической конференции "Первые шаги в науку", "Два лауреата, две работы, две победы...".

Акция "Час Земли": присоединяемся!

   Уважаемые читатели и гости блога! Размещаю сообщение своей коллеги, учителя географии МБУ гимназии №77 г.Тольятти Веры Владимировны Паук.

"Дорогие ребята!

   Предлагаем вам принять участие в акции «Час Земли»!

   29 марта в 20:30 состоится самая массовая в истории человечества акция "Час Земли". Миллиарды людей по всему миру на один час выключат свет в знак неравнодушия к будущему планеты.

   Акция, основанная в 2007 году, как символ заботы человека об окружающей среде со временем переросла в международную кампанию по сохранению ресурсов нашей планеты, в которой может принять участие любой человек.

   «Час Земли» всегда был и есть акцией, несущей исключительно позитив и не затрагивающей вопросы политических, религиозных и идеологических пристрастий. Совместными усилиями мы сможем не только привлечь внимание большого количества людей к вопросам окружающей среды, которые актуальны для России сегодня, но и решить эти проблемы, сохранив уникальную природу нашей страны для себя и будущих поколений.

   Обычно акция "Час Земли" призывает людей выключить свет на один час в определенное время. Но в этом году по инициативе WWF запускается новая кампания, в которой каждый может принять участие, поддержав конкретный природоохранный проект в России.

   Сроки кампании: 25 февраля – 29 марта 2014

   На специальной странице сайта WWF России представлены пять природоохранных проектов из разных уголков нашей Родины.

   Предлагаем вам поддержать данную идею и внести вклад в защиту природы России, оставив свой голос на специальной странице: http://60.wwf.ru/

Вместе мы можем многое!"

Анализируем домашнее задание

Уважаемые учащиеся 9 "А" класса!

   До 20 марта вам нужно было выполнить тестовые задание и написать сочинение по цитате (подробности здесь).

   Из 27 учащихся только 16 чел. работали с КИМами, 8 чел. написали сочинения.

   В данной таблице каждый из вас может посмотреть свою работу (жёлтая заливка - ответ неверный).

   Все ваши сочинения опубликованы ниже в том виде, в каком пришли мне на почту. Ежедневно буду обновлять сообщение, т.к. проверка сочинений - процесс, требующий немало времени.

"Крымский полуостров, как ракушка, нам на радость выброшен из моря..." (Е.Громова)

   Полуостров Крым... В эти дни мы, россияне, испытываем всплеск патриотических чувств. В Россию после долгой разлуки вернулся Крым. Это поистине историческое событие, которое будет оценено нашими потомками.

В журнале "Собери чудо-глобус" есть рубрика "Города и регионы". В №26 появилась статья "Жемчужина Чёрного моря", посвящённая полуострову Крыму. Читателям и гостям блога хотелось бы представить эту статью (в моей переработке). Думаю, некоторые сведения станут для вас новыми (я, например, узнала много интересного).

   "Крымский полуостров соединён с материком узким перешейком. Его берега омываются водами Чёрного и Азовского морей. Природы Крыма радует глаз, мифы и легенды будоражат фантазию. Словно магнитом притягивает людей этот волшебный край..."

Пишем сочинение на лингвистическую тему-3!

   "Продолжаем тренироваться!" - говорю я сегодня, предлагая всем 9-тиклассникам (и своим ученикам, и не своим) написать сочинение по цитате №3. Сочинения по цитате №1 и цитате №2 можно прочитать на странице "Практикум_С2". 

Срок для написания третьего сочинения -

19 марта - 21 марта.

Текст №3

   (1) Петя с мамой и сестрами жил на верхнем этаже, а в нижнем этаже жил учитель. (2) Вот раз мама пошла с девочками купаться. (3) А Петя остался один стеречь квартиру. (4) Когда все ушли, Петя стал пробовать свою самодельную пушку. (5) Она была из железной трубки. (6) В середину Петя набил пороху, а сзади была дырочка, чтоб зажигать порох. (7) Но сколько Петя ни старался, он не мог никак поджечь.

Пишем сочинение на лингвистическую тему_Выпуск №3 "О морфологии"

   В этом сообщении продолжим знакомиться с образцами сочинений на лингвистическую тему. В первом выпуске и втором выпуске вы познакомились с образцами сочинений по цитатам, раскрывающим понятие "культура речи" и "связь грамматики с лексикой и синтаксисом". Сегодня обратимся к цитатам (подчеркну, возможным, приблизительным), касающимся морфологии. ВСЕ образцы сочинений позаимствованы мной у учителя МОУ средней школы №21 (с. Архиповское, Будённовский район, Ставропольский край) Н.Г. Харлановой или с сайта "Капканы ЕГЭ и ГИА". Выражаю огромную благодарность Наталье Георгиевне и Любови Михайловне Бенделеевой за бескорыстный труд, отличную работу, великолепные материалы!

Пишем сочинение на лингвистическую тему: домашнее задание для учащихся 9 "А" класса

Уважаемые учащиеся 9 "А" класса!

   Мне очень жаль, что не могу в данный момент с вами очно готовиться к экзамену. Общение через блог - великолепная возможность подготовки к ГИА в отсутствии меня в гимназии.

   Предлагаю вам выполнить следующую работу: до 20 марта (четверг) (включительно) сделать тестовые задания и написать сочинение. Прислать сочинение на электронный адрес: ron76@mail.ru. Тестовые задания выполнить в форме, расположенной ниже. Не забудьте указать вариант КИМа.

   Выражаю огромную благодарность Светлане Александровне Акимовой, учителю русского языка и литературы из Хабаровска, за предоставленные КИМы!

Блоговый проект "Наша Победа". Приглашаю к участию!

   Всё дальше в историю уходит памятный день 9 Мая 1945 г. Всё меньше остаётся свидетелей страшных лет Великой Отечественной войны... Но человеческая память жива... И будут живы Подвиги советских солдат, воевавших за родную землю, будут живы Подвиги тех, кто находился в тылу и боролся с врагом, будут живы Подвиги тех, кто пережил это время, будут живы Подвиги тех, кто погиб во имя Земли Русской...

   Уважаемые читатели и гости блога! Приглашаю Вас к участию в блоговом проекте "Наша Победа", который продлится до 10 мая 2014 г. Очень хочется собрать в рамках проекта семейные истории о тех, кто приближал Победу, о тех, кому надо успеть сказать "Спасибо" (хотя бы виртуальное), о тех, о ком мы просто не имеем права забыть.

   Уважаемые читатели и гости блога, если Вы желаете поделиться историей своей семьи, прошу присылать свои рассказы (желательно с фотографиями) на мой электронный адрес: ron76@mail.ru. ВСЕ истории будут опубликованы на страницах блога.

   Уважаемые учителя, классные руководители! Расскажите, пожалуйста, своим воспитанникам об этом проекте. 

   P.S. Совсем скоро в рамках проекта расскажу о своём деде, Рыбакове Александре Павловиче. 

Пишем сочинение на лингвистическую тему-2!

   Не думала и не гадала, что мои ученики в отсутствии меня совсем разленятся! Предложила три дня назад поупражняться в написании сочинения по данной цитате! До экзамена-то совсем немножко! Но НИ ОДИН ученик не прислал мне сочинение! Думаю, всё-таки совесть проснётся и заставит РАБОТАТЬ!

  На следующие три дня предлагаю вторую цитату и текст.

Срок для написания

второго сочинения: 

16 марта - 18 марта 2014 г.

Текст №2

   (1)Что делают летом мальчишки на всех улицах и дворах? (2) Читают книги, чинно беседуют о судьбах мира? (3) Нет, они играют в футбол. (4) Наши мальчишки ничем не отличались от других, а положение у них было даже выгоднее, потому что улицы здесь ещё только намечались и каждый пустырь мог служить футбольным полем…

Материалы для подготовки к сочинению-рассуждению на лингвистическую тему

   И снова в преддверии экзамена по русскому языку в 9-ом классе обращаюсь к сочинению как одному из самых сложных видов работы. 

   ВСЕ материалы, размещённые ниже, перепечатаны из книги "ГИА-2014", автор - С.Ю. Иванова.

   "В каждом варианте КИМа будет своя (отличающаяся от других) тема сочинения - цитата учёного-языковеда, писателя или философа.

   Чтобы понять её смысл, попробуйте найти ключевые слова, несущие основную смысловую нагрузку, - они подскажут, о чём писАть в сочинении...

Структура сочинения-рассуждения

   

   

Итоги Международного конкурса-игры по русскому языку "Ёж"-2014

   Ежегодно мои ученики принимают участие в различных игровых конкурсах по русскому языку, литературе, мировой художественной культуре: "Золотое руно", "Родное слово", "Русский медвежонок" и многих других.

   В этом году мы впервые стали участниками Международного конкурса-игры "Ёж", проводимого ЦДО "Снейл". 

   Конкурс-игра «Ёж» в 2013-2014 учебном году собрал около 135 000 участников из 83 регионов Российской Федерации, Республики Казахстан, Украины и Республика Молдова.

   Представить нашу гимназию в конкурсе согласились 179 учащихся 3-11-х классов. Я стала координатором конкурса, а помогли организовать ребят мои коллеги. Огромную благодарность выражаю Лидии Фёдоровне Бобровой, Валентине Геннадьевне Ведерниковой, Альфие Алиевне Вяльшиной, Наталии Валерьевне Рузановой, Наталии Евгеньевне Шляхтиной. Спасибо, коллеги!

ВИКТОРИНА "75 лет со дня открытия музея-заповедника "Тарханы"

http://www.tarhany.ru/

    В 2014 году вся Россия будет отмечать юбилей Михаила Юрьевича Лермонтова (200 лет со дня рождения). Как вы помните, детские годы будущий поэт провёл в имении бабушки Елизаветы Алексеевны Арсеньевой, в селе Тарханы.

   Тарханы сегодня - Государственный лермонтовский музей-заповедник, который тоже в 2014 г. отмечает юбилей - 75 лет со дня открытия музея.

   К этой дате приурочена викторина "Тарханы". 

   Далее информация с сайта "Тарханы": 

   "К участию в викторине приглашаются все, кому интересен музей. Участникам необходимо ответить на вопросы, которые будут размещаться на сайте музея два раза в месяц в период с 1 марта по 30 июля 2014 г. Засчитываться будут ответы, присланные не позднее 2-х недель после опубликования вопроса. Победителей ждут ценные призы.
   Присылать ответы можно любым способом:
   - по почте (адрес: 442280, Россия, село Лермонтово, Белинский район, Пензенская область ФГУК «Государственный Лермонтовский музей-заповедник «Тарханы»),
   - по факсу (84153) 3-56-01, 2-07-90,
   - по электронной почте на адрес (e-mail: muslerm@sura.ru).

Вопрос №1

(ответы принимаются до 14 марта 2014 года 17:00

по московскому времени)

   В 1794 году Елизавета Алексеевна и Михаил Васильевич Арсеньевы (бабушка и дедушка Лермонтова) стали владельцами села Никольского Яковлевского тож. На протяжении многих лет помимо этого официального названия села существовало и другое – Тарханы, которое вскоре вытеснило первое название. 

   Вопрос: Какова причина возникновения нового названия села? Что означает слово «Тарханы»?"

Я уже ответила на вопрос викторины. А Вы?

Пишем сочинение на лингвистическую тему!

Уважаемые учащиеся 9-х классов!

   Совсем скоро, 6 июня 2014 г., вы будете сдавать государственный экзамен по русскому языку.

   Одним из самых сложных видов работы является сочинение. На сайте учителя русского языка и литературы Любови Михайловны Бенделеевой "Капканы ЕГЭ и ГИА" можно познакомиться с сочинениями учащихся, посмотреть комментарии учителя, оставить своё сочинение на форуме, чтобы Любовь Михайловна как независимый эксперт оценила его.

   Кроме того, предлагаю каждому из вас поупражняться в написании сочинений и здесь, в блоге.

Пишем сочинение на лингвистическую тему_Выпуск №2 "О грамматике: связь грамматики с лексикой, синтаксисом"

   Продолжаю знакомить вас, уважаемые учащиеся 9-х классов, с образцами сочинений на лингвистическую тему. В первом выпуске вы познакомились с образцами сочинений по цитатам, раскрывающим понятие "культура речи". Сегодня обратимся к цитатам (подчеркну, возможным, приблизительным), касающимся связи лексики и грамматики. ВСЕ образцы сочинений позаимствованы мной у учителя МОУ средней школы №21 (с. Архиповское, Будённовский район, Ставропольский край) Н.Г. Харлановой или с сайта "Капканы ЕГЭ и ГИА". Выражаю огромную благодарность Наталье Георгиевне и Любови Михайловне Бенделеевой за бескорыстный труд, отличную работу, великолепные материалы!

Украина-Россия-Беларусь: НАША история, или Вспомним столицы Древнерусского государства

   

   Думаю, ежедневно каждый из нас, читая ли Интернет-сайты, смотря ли телевидение, задаёт один и тот же вопрос: "Как дела на Украине?" Большинство из нас беспокоится за тех, кто живёт в таком родном государстве. Украина, Беларусь, Россия - три составляющие одного целого. Что нас объединяет? Сегодня можно услышать много разных противоречивых мнений о том, что и ничего общего у нас нет, и лезем мы, россияне, не в своё дело, и... Продолжать можно долго. Столько всяких гадостей и мерзостей написано в социальных сетях! Но люди, поддерживающие майдан, сегодня, кажется, напрочь забыли, что нас объединяет ЯЗЫК (и отменила-то Закон о языке сразу же новая украинская власть), относящийся к восточнославянской группе славянских языков, и общая ИСТОРИЯ. Никуда без этих двух составляющих, как ни крути!

   А ещё наша государственность началась со словосочетания "КИЕВСКАЯ РУСЬ". Во главе Руси, нового государства на карте мира (в IX веке), стоял Киев.

"Портрет одного слова": продолжение следует...

     В данном сообщении продолжаю знакомить своих читателей и учеников с портретами слов, подготовленными пятиклассниками. Наш проект "Портрет одного слова" продолжает радовать меня хорошей работой учащихся. Не все, но многие подошли к составлению портретов достаточно серьёзно. Спасибо вам, ребята!

Конкурсы, конкурсы, конкурсы... Март-апрель

http://worldfinanceblog.ru/nashi-konkursy/

     Доброе весеннее утро всем, заглянувшим ко мне в гости! Доброе утро моим ученикам 5 "Б", 6 "Б", 9 "А" и 10 "А" классов! Это сообщение более всего адресовано вам, ибо речь в нём пойдёт о конкурсных мероприятиях. Как всегда напоминаю вам, что если вы желаете принять участие в том или ином конкурсе, то прошу вас заявить об этом либо через блог, либо лично при встрече. Спасибо каждому из вас! Спасибо вашим родителям, которые помогают вам развиваться, идти вперёд!

Общероссийская малая академия наук

(г. Обнинск)
РУССКИЙ ЯЗЫК

1. "Контрольная работа по русскому языку" для учащихся 5-6-х классов. Срок отправки работы - до 21 марта. Сумма оргвзноса за одну работу - 380 руб.

2. "Лингвистическая спартакиада" для учащихся 5-6-х классов. Срок отправки работы - до 28 марта. Сумма оргвзноса за одну работу - 490 руб.

3. "Лингвистическая спартакиада" для учащихся 9-11-х классов. Срок отправки работы - до 28 марта. Сумма оргвзноса за одну работу - 490 руб.
4. "Говорю, пишу, читаю" для учащихся 5-6-х классов. Срок отправки работы - до 9 апреля. Сумма оргвзноса за одну работу - 195 руб. Ответы нужно заносить в таблицу. 
5. "Говорю, пишу, читаю" для учащихся 9-11-х классов. Срок отправки работы - до 7 апреля. Сумма оргвзноса за одну работу - 195 руб. Ответы нужно заносить в таблицу. 

С Весною всех нас, милые, очаровательные, трогательные!

   Доброе весеннее утро, самые обаятельные и привлекательные, самые милые и любимые, самые добрые и нежные! Сегодня мы принимаем поздравления с 8 Марта! Можно по-разному относиться к этому празднику, но неизменно одно: именем Женщины восхищаются! 

   И я спешу поздравить всех знакомых и незнакомых девочек, девушек, женщин С ДНЁМ ВЕСНЫ! И пусть сегодня нам поярче светит солнце, душистее пахнут цветы! Ведь сегодня - праздник ВЕСЕННЕГО ЖЕНСКОГО ОЧАРОВАНИЯ! С праздником, моя мамочка, моя сестрёночка, моя доченька, читательницы и гостьи моего блога, мамочки моих учеников, все наши бабушки, сёстры, тёти, племянницы, внучки!

ВЕСЕННЕЙ РАДОСТИ,

ВЕСЕННЕГО ОЧАРОВАНИЯ,

ВЕСЕННЕЙ НАДЕЖДЫ,

ВЕСЕННИХ УЛЫБОК!

Ваша Ольга Николаевна,

Ольга,

Оля,

Олечка,

мама.

Открытка с сайта http://www.liveinternet.ru/tags/%EF%EE%E7%E4%F0%E0%E2%EB%E5%ED%E8%FF/

Два лауреата, две работы, две победы...

   Второй год подряд мои ученики принимают участие во Всероссийском заочном конкурсе "Юность. Наука. Культура". На конкурс принимаются научно-исследовательские работы учащихся 9-11-х классов по разным направлениям.

   В феврале 2014 года Анастасия Саблина и Яна Малявина, ученицы 9 "А" класса, отправили свои научные исследования. Результат не ждали долго. Буквально два дня назад, открыв страницу "Участники проекта" обнаружила...

   Но сначала напомню, что девочки великолепно представили свои работы на Городской научно-практической конференции школьников. 

   И решили вместе попробовать свои силы теперь и в столь серьёзной заочной конференции. 

Пишем сочинение на лингвистическую тему_Выпуск №1 "Культура речи"

Уважаемые девятиклассники!

 Чтобы вы не испытывали затруднений при написании сочинения на лингвистическую тему, начинаю знакомить вас с образцами сочинений. ВСЕ тексты найдены в недрах Интернета, обязательно указываю источник. Буду рада, если каждый из вас НАУЧИТСЯ писАть сочинение на лингвистическую тему. 

Желаю удачи!

  

*********************

 Задание С2 звучит так: "Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания (Ф.И. учёного, писателя, мыслителя и т.п.): «...».

   Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста.

   Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

   Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами...

   Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

   Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

   Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком". 

Моё воскресное открытие, или "Портреты"-головоломки Виктора Молева

   Как часто Вы делаете открытия? Самые разные!.. Какое Ваше открытие было последним? 

   Моё - сегодня. И благодарю я Татьяну Николаевну Рассказову, учителя из села Балахоновское Кочубеевского района Ставропольского края.

   Готовилась к уроку литературы в 5-ом классе. Искала материал в Интернете, хотелось предложить своим пятиклашкам что-нибудь интересное о Чехове Антоне Павловиче (изучаем рассказы "Злоумышленник" и "Пересолил"). И вот как раз у Т.Н. Рассказовой нашла интересный вариант домашнего задания: рассмотреть картину "Чехов" Виктора Молева и ответить на вопрос: "В чём особенность этого портрета?"

   Если возникнет у читателей интерес к ответам ребят, то обязательно после расскажу, о чём написАли дети. А пока вернусь к открытию...

Литературный МАРТ

Презентация "Литературный март-2014"

опубликована в журнале "Литература" (№2, 2014).